吉林临江闹枝中学英语教师王丹.pptVIP

我所理解的教育技术 吉林省临江市闹枝中学 英语教师 王丹 AECT94定义：美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT94定义与04定义比较 1．教育技术AECT94定义：是为了促进学习对有关资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 2. 教育技术AECT2004定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 教 育 技 术 的 作 用 提高教育质量 提高教育效率 扩大教学规模 促进教学改革 我在教学中的教育技术应用 语文教学的目标，决定其教学过程中要声情并茂，并要让学生充分的感知文本。中学生的生理和心理特点要求语文教学应突破传统，多为学生创设有趣的教学情境。因此我充分利用现代信息技术的形、声、色等作用于学生的感官，创造温馨和谐的教学氛围与形象生动的情境、强化学生学习兴趣、让学生在语文课堂不再感到枯燥。 教 育 技 术 之 我 见 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代教育技术的应用，改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。让每一位老师都能得到终身学习的便利条件。 教育技术可以改变单一的教学模式，让学生在