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东平教育 东平县共有各级各类学校186处，其中，小学145处，初中19处，普通高中3处，职业中专、县直机关幼儿园、实验幼儿园、聋哑学校、教师进修学校各1处，乡镇成教中心14处，在校生73601 人，有教职工6983人。 今年以来，在县委、县政府的正确领导下，县教育局紧紧围绕打造和谐教育、人民满意教育的目标，坚持以全面提高教育教学质量为中心，突出大力加强教育教学管理、大力推进德育为先的素质教育、大力加强队伍建设、大力改善办学条件四项工作重点，创新机制，规范管理，强化督导，整体提高，全县教育事业呈现出健康快速持续发展的良好态势。 一、突出抓好师德师风建设。结合市教育局开展的“党风政风建设年”活动和县委关于在全县领导班子和干部队伍中实施“能力建设工程”的要求，把2010年确立为“师德师风建设年”。制定了《实施意见》和《实施方案》，明确了活动的目标任务、方法步骤、活动载体、考核办法等。2月份，召开了全县师德师风建设年活动动员大会，周密部署，精心组织，扎实推进活动开展。教育局、各乡镇教办、各学校通过组织干部教师参观全县大项目建设现场，亲身感受全县上下拼搏实干、跨越发展的大好形势，增强了干部教师加快教育事业发展的责任感和紧迫感，坚定了争强当先、干事创业的信心和决心。活动中，县委、县政府领导同志、教育局班子成员多次深入城乡学校进行检查指导，广泛听取学校、教师意见建议，帮助分析查摆问题。全县教师认真学习有关材料，撰写学习体会，签订了“师德师风承诺践诺书”。通过活动的开展，进一步端正了教师的从教思想，改进了工作作风，凝聚了教育发展合力。 二、大力加强教育教学管理。坚持质量核心地位、教学中心地位不动摇，强化管理，巩固提高。 一是建立健全学校、教师业绩考核评价机制。结合市教育局实施的“素质教育质量效益双高工程”，以争创全市小学“双百示范校”、初中“双50强学校”、高中“双十”学校为目标，修订完善了《东平县规范化学校星级创建工程实施方案》，进一步细化基础管理、教学管理和办学条件评估标准，强化督促检查，严格兑现奖惩，推动了各级各类学校办学水平整体上台阶。研究制定了《东平县教师业绩考评意见》，建立起以教育教学成绩为主的教师综合评价机制，把考核评价结果与年度考核、职务晋升、绩效工资、表彰奖励紧密结合，树立了正确的工作的导向，进一步激发了教师的工作积极性。2010年上半年，县第三实验小学和银山镇中学被评为市级规范化学校，县高级中学顺利通过省级规范化学校验收。 二是强化教学常规管理。修订完善了《中小学教学管理考核评估细则》，加强教学过程性指导检查。突出集体备课环节，做到集体备课时间、人员、内容、考勤“四明确”，切实提高了备课质量和效益；深化课堂教学改革，大力推行“问题导学”课堂教学模式，激发课堂活力，提高课堂效率，打造高效课堂；强化听评课环节，认真落实校长、教师、学生、家长评课评教制度，增强教师责任感和紧迫感，激发了工作的积极性和主动性。 三是扎实开展教科研活动。研究制定了《加强镇校级课题研究的意见》，加强校本课程研究。先后召开了小学、初中、高中三个学段的教学研讨会，深入探讨教学改革中存在的问题和不足，明确了教科研的努力方向和目标任务，促进了整体教学水平的稳步提高。继续推行“人人讲公开课、校校评优质课”活动。先后组织36名省市县骨干教师到农村学校巡回上示范课，参与听课教师达2500多人，提升了农村教师的教学水平，实现了优质教学资源的共享。 三、大力推进德育为先的素质教育。 一是建立健全组织机构。教育局设立德育办公室，学校健全分工校长—政教处（德育处）—班主任工作体系，校校成立了家长委员会，加强与社会的联系和沟通，完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。 二是加强德育教育。坚持采取教育引导育人、日常规范育人、校园环境育人和实践活动育人等四种形式，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。认真开展思想道德教育，举办了“热爱祖国、唱响和谐”读书活动和演唱活动，干部教师和全体学生广泛参与，激发了爱国主义情感；开展了法制教育，联合公检法等部门，举办了“法律进校园”法制教育报告会，在高中段开设了青少年学习教育“阳光课堂”，有效预防了青少年违法犯罪现象发生；狠抓养成教育，认真落实中小学生日常行为规范，培养良好的习惯；抓好学生能力培养，校校组建各类兴趣学习小组，认真开展“读书和写字”活动，发挥学生兴趣特长，提高学生创新和实践能力，促进了学生全面发展。 三是扎实开展体卫艺活动。校校认真落实阳光体育运动，增强了学生的体质，锻炼了学生意志。举办了全县春季中学生田径运动会、中学生篮球赛；组织参加了市里举办的各类竞技体育比赛，先后获得全市中学生田径运动会团体总分第一名、中学生篮球、足球、乒乓球比赛均获得第二名的好成绩。举办了全县中小学生才艺大赛和“六一”文艺汇演活动，为中小学生提