高中思想政治教学研讨会交流：材料于高中思想政治新课程教学改革的几点粗浅认识.docVIP

高中思想政治教学研讨会交流：材料关于高中思想政治新课程教学改革的1）辩证涉猎，提高自己的文化素养政治教师要提高自己的文化素养，就必须要拓宽文化视野，除专业书籍外，还应该广泛涉猎我国历代优秀的文化典籍，尤其是那些有助于继承民族优秀文化、发扬传统美德的经典力作，弘扬中国传统文化。广泛阅读古今中外的诗歌经典，提高自己的文化素养韩愈说：“术业有专攻。”。苏霍姆林斯基曾经说过“学生眼里的老师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人，”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这就需要教师必须掌握丰富的知识，包括所教学科的知识一定要专，同时必须掌握有关的教育学、心理学、科技、文学等方面的知识，构建多元化的知识体系这样才能适应社会和学生发展的需要。广泛阅读本学科的经典巨著，不断提高自己的专业技能，提高自身文化素养?要想搞好本学科教学，必须广泛阅读本学科的经典巨著和学科前沿知识。提升心灵品味，促进人格完善，是我们一生的追求，是教育的真谛和道德境界的升华。思想政治课应当怎样进行概念教学重视概念的提出过程重于讲述概念定义本身。揭示概念的内涵和外延重于背诵概念定义。遵循认知规律，推导基本概念。合理界定概念的深广度。对概念进行横向或纵向剖析概念不是孤立的，概念之间有着紧密的联系，我们要从这种联系中把握相似或者相近概念，从而达到“多赢”的效果。对概念进行教学还可以运用图表演示法、层次分解法等。总之，“淡化概念”不是不讲概念，而是要有的放矢，正确进行概念教学。 ）新课标能力目标被规定为认知能力和行为能力的发展，本质上就是通过实践学习和获得知识的能力。高考的能力目标为获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力高考以能力立意，知识是体现能力的载体，服务于对能力的检测。按照新课标进行的教学，即使是非常好的实现了课标要求的能力目标，也不能适应高考的解题要求 1