天津市宝坻区高中语文2.1雨巷教案（新人教版本）.docVIP

PAGE PAGE 1 雨巷 ? 教学准备 1.?? 教学目标 1.?理解意象，通过意象来把握意境的营造 2.?把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文 3.?体会文中“丁香姑娘”的象征意义 2.?? 教学重点/难点 ?1.朦胧诗的特点 ?2.把握作者情感 ?3.丁香姑娘的含义 ?4.真正做到课堂背诵 3.?? 教学用具 多媒体 4.?? 标签 ?? 教学过程 一、师生共读，导入新课： （男生）：你说你曾一度迷失在无边的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那透明闪亮的双眸，那嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心灵，如花般静静地绽放。 哦，女孩，你难道真是从空中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。要我怎么形容你的美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边寻你，用我色彩的笔于天边勾勒你丁香花一样的心事。 （女生）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，也不要多问，我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的忧郁。 （集体）：是谁，曾经用美妙的文字，叙我成温柔忧郁的佳人；是谁，用甜甜的木萧，奏我出丁香一样的芬芳；是谁，用流音的古筝，弹我成