儿童文学课程ppt课件_2.ppt

第一节 儿童文学的概念 关于儿童的年段划分(生物性和社会性) 1989年第44届联合国大会《联合国儿童权利公约》规定“儿童系指 岁以下的任何人。” 1991年《中华人民共和国未成年人保护法》规定“未成年人是指未满 岁的公民。”;历史上儿童文学的概念;现在的儿童文学的概念;;;;;儿童文学的内涵;儿童文学的范围（存在表现）;●儿童文学的特殊性;;;;;4、培养儿童对其父母、自身的文化背景、语言和价值观、居住国的民族价值观、原籍国以及不同于本国的其他文明的尊重 5、培养儿童本着各国人民、组裔、民族和宗教群体以及原为土著居民之间的谅解、和平、宽容、男女平等和友好的精神，在自由社会里过着有责任感的生活 6、培养对自然环境的尊重 儿童文学对于儿童最主要的目的和意义是陪伴和促进儿童的精神成长 ;;;;儿童文学作品的阅读教学;●儿童文学作品的阅读教学的理念;;;●儿童文学作品的阅读教学的策略;; ;综合练习与链接; 第三节、儿童文学与成人文学、民间文学、儿童读物;;;;第四节：儿童文学的年段差异性及其各形态特征 ;儿童文学的本质;儿童文学的美学特征;《小胖和小松》（杲向真）;一、整体的艺术构思上具有浓郁的想象与幻想的色彩。 二、故事性是儿童文学的崇尚与追求。 故事性在儿童文学各体裁中的作用与体现： 1、吸引儿童的注意力，集中力，以便更好理解作品的情感（儿歌、儿童诗、儿童散文） 2、以故事性加强形象的塑造（童话、儿童小说、报告文学） 3、以故事性负载思想和哲理（寓言、童话、报告文学等） 4、以故事性吸引儿童，享受体验，释放宣泄（儿童影视、图画文学） 5、以故事性传播科学知识（儿童科学文艺）;;●欣赏《狐狸的窗户》日本 安房直子 我迷路了，眼前是一片蓝色的桔梗花田。 这时闪出一只白色的小狐狸。可我追着追着，竟像丢了白天的月亮一样，应是被它甩掉了。身后传来招呼声，一个系着藏蓝色围裙的小店员站在一家挂着“印染桔梗屋”店招的店前面。我一看就明白了，是方才那只小狐狸变的！ “染染你的手指吧！” 狐狸说着，用染成蓝色的四根手指搭成了一个菱形的窗户。…… 四??文本装帧上的绘本化（儿童文学的插图性） 插图的特征：直观性 依附性 延伸性 艺术性;第三章 儿童文学的创作主体与接受对象;;;; 第二节 儿童文学读者;;第一节:儿歌;二、儿歌的演变;;三、儿歌的艺术特征;●皮作玖《小鸟学我操操》;;四、儿歌的特殊艺术形式及功能;陈伯吹《摇篮曲》;;6、颠倒歌（滑稽歌）：正话反说;太阳起西往东落，同我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响儿，地下石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。 姐在房中头梳手，门外口袋把驴驮。 咸鱼下饭淡如水，油煎豆腐骨头多。 黄河中心割韭菜，龙门山上捉田螺。 捉到田螺比缸大，背了田螺看外婆。 外婆在摇篮里哇哇哭，放下田螺抱外婆。;;;;;;;优秀儿歌欣赏;;《小燕子》传统儿歌;第二节 儿童诗;;;;;;;;;;;;;;;;从此，每当家里来了客人， 我都要牵出这只倒霉的“鹅”。 听到了一声声的夸奖， 妈妈就奖我美味的糖果。 好像这是我写的诗篇， 其实， 我从来没有见过白鹅。 我家小小的阳台上， 连只小鸟都不曾飞落。 更别说从那“曲项”里 向天唱出的美妙的歌！ ;;;; 第五章 童话 寓言; 第一节 童话 ;;●民间童话与文学童话;;三、童话的艺术特征;;;;实训——解读《七颗钻石》象征义;;●童话的美学特征;五、童话的功能;六、童话的类型;七、童话欣赏中须注意的几个问题;;思考与练习;;;;二、寓言的起源与发展;●中国寓言的发展;（一）先秦寓言——哲理寓言 政论寓言;;《刻舟求剑》——（《吕氏春秋 察今篇》）;（二）西汉寓言——劝诫寓言;;（四）唐宋寓言——讽刺寓言（独立文体）;（五）元、明、清——诙谐寓言;;●外国寓言发展;;法国：17世纪拉封丹寓言——《寓言诗》;;三大寓言家：;四大寓言作品：;三、寓言的艺术特征;四、寓言的创作与欣赏;;思考与练习;;;;;;学习要点：;;;三、儿童故事编讲;;实训;一、小说的内涵及要素;;;;;;;;;;;;;;;就作品形式分，可分为：;;思考练习题：;;第七章 儿童散文;儿童散文的艺术特征;; 不可缠绕的心灵  曹文轩 ;;;练习与链接; 少年报告文学;少年报告文学的特征;;练习与链接;第 八章 儿童科学文艺;儿童科学文艺的基本特征 ;;二、少儿科学文艺体裁的类型;;;思考与关注;链接;第九章 儿童戏剧、影视文学;少儿戏剧、影视文学的共性一特征;;少儿