10以内数的认识 6-10的认识 青岛版.pptVIP

第一单元 10以内数的认识 1.3 6-10的认识 学习目标 1.能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写6—10各数。 2.能用1―10以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3.培养初步的数字意识，感知数学的概念。 复习导入 在括号里填上合适的数： （ ） （ ） 5 0 情景导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 跑步的有 多少人？ 真热闹！ 探索新知 跑步的有 多少人？ 真热闹！ 有几棵？ 有几棵？ 有几个？ 有几个？ 探索新知 跑步的有多少人？ 各有多少呢？ 探索新知 在计数器上拨一拨： 5和1合起来是6。 6能分成5和1。 6还能分成几和几？ 探索新知 探索新知 6和1合起来是7。 7能分成6和1。 7还能分成几和几？ 在计数器上拨一拨： 6 1 探索新知 数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？ 探索新知 8、9、10能分成几和几？分分看。 在计数器上拨一拨： 7 1 8 1 9 1 探索新知 这些数怎么写呢？ 典题精讲 摆一摆，填一填。 ( )个 5 ( )个 6 ( )个 8 易错提醒 错误解答 ( )个 7 数一数，填一填。 ( )