通过神经系统的调节_公开课精品ppt课件.pptVIP

突触 突触前膜：轴突末端突触小体的膜 突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙 突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体 膜或树突膜 突触小体：神经元的轴突末梢膨大形成的杯状或球状体， 内含许多的线粒体和突触小泡。 突触一般有几种类型？ 轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触 根据课本P19以及图2-4讨论 1、兴奋在神经元之间以________________的形式进行传递的。 2、神经递质移动方向： 3、兴奋在神经元之间信号转变： 4、传递特点： 原因： 5、神经元之间信号传递方向： 2．神经元之间的信息传递 神经冲动刺激突触小泡 ↓ 突触小泡与突触前膜融合 ↓ 释放神经递质（胞吐） ↓ 神经递质扩散通过突触间隙 与突触后膜上的特异性受体结合 ↓ 引发突触后膜电位变化（兴奋或抑制） 电信号——化学信号——电信号传递 1、兴奋在神经元之间以_____________________的形式进行传递的。 2、神经递质移动方向： 3、兴奋在神经元之间信号转变： 4、传递特点： 原因： 5、神经元之间信号传递方向： 神经递质与特异性受体相结合 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 电信号 化学信号 电信号 单向传递 递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 一个神经元的轴突 另一个神经元的胞体或树突 金版P14 尝试应用5、6 工地内堆放材料的地面及行车路段全部硬底化，工地大门口设立洗车槽。保证车辆出入方便安全，也有利于文明施工。基础土方开挖时，安排专人轮班在工地出入口冲洗土方运输车辆的轮胎，避免运输车辆轮胎的淤泥污染校院路面。 工地内堆放材料的地面及行车路段全部硬底化，工地大门口设立洗车槽。保证车辆出入方便安全，也有利于文明施工。基础土方开挖时，安排专人轮班在工地出入口冲洗土方运输车辆的轮胎，避免运输车辆轮胎的淤泥污染校院路面。 工地内堆放材料的地面及行车路段全部硬底化，工地大门口设立洗车槽。保证车辆出入方便安全，也有利于文明施工。基础土方开挖时，安排专人轮班在工地出入口冲洗土方运输车辆的轮胎，避免运输车辆轮胎的淤泥污染校院路面。 工地内堆放材料的地面及行车路段全部硬底化，工地大门口设立洗车槽。保证车辆出入方便安全，也有利于文明施工。基础土方开挖时，安排专人轮班在工地出入口冲洗土方运输车辆的轮胎，避免运输车辆轮胎的淤泥污染校院路面。 2.1 通过神经系统的调节 1.学习目标 ①概述神经调节的结构基础和反射。 ②能够说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 ③概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 2、学习重点 （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。 3、学习难点：神经冲动的产生和传导。 脑 脊髓 脑神经 脊神经 周围神经系统 中枢神经系统 高级中枢：脑 低级中枢：脊髓 活动一：概述神经系统的组成及其结构 2、神经系统的基本结构和功能单位----神经元 胞体 树突 轴突 突起 髓鞘 神经末梢 神经纤维 神经元（神经细胞） 中枢神经系统 周围神经系统 活动一：概述神经系统的组成及结构 1、组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经 2、神经系统的基本结构和功能单位----神经元 神经元 树突 轴突 细胞体：代谢和营养中心 突起 3.功能： 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋 一、神经调节的结构基础和反射 1.神经调节的基本方式—— 指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射 2.反射的分类 条件反射： 非条件反射： 生活过程中通过训练逐渐形成 生下来就具有，通过遗传获得 例如：婴儿吮乳； 条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件（自然和人为）经过一定过程形成的 吃梅分泌唾液 例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴 判断以下实例的反射类型： ①吃酸梅流唾液 ②见到（听说）酸酶流唾液③鹦鹉学舌 ④谈虎色变 ⑤婴儿生下来就会吸吮 ⑥手碰到火就缩 ⑦打寒颤 ⑧脊髓断排尿 ⑨正常排尿 非 条 条 条 非 非 非 条 非 3.神经调节的结构基础——反射弧 反射活动需经过完整的反射弧而实现 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？ 不一定，还需要有刺激，产生兴奋。 兴奋的概念 接受一定刺激后产生兴奋 将兴奋传导到神经中枢 对传入的信息进行分析综合 将兴奋传到效应器 发生应答反应的器官或组织