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政治生活教材结构、主要理论观点及运用 一、教材结构 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公民：权利与义务、正确对待权利与义务、 政治参与：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 政府：性质与原则、职能、依法行政、自觉接受监督、完善监督机制 国家 人大：根本政治制度：人民代表大会制度性质与职权人大代表 中国共产党：性质与宗旨地位与执政方式指导思想与执政理念政党制度 内政：民族与宗教 外交：国际关系的决定因素、国际形势、我国的外交政策 二、政治主体及注意点提示： 1、人民：一切对历史发展起推动作用的人。应用如：在我国，人民是国家的主人翁。 2、公民：具有一国国籍的人。 应用如：公民的权利与义务。 （权利≠权力） 3、村（居）委会：基层群众性自治组织。 4、政府：国家行政机关，国家权力机关的执行机关。可依法行使各项国家职能，其行为属行政行为。 5、人大：国家权力机关。可依法行使立法、决定、任免、监督等权力。其作出的决定不是由自己执行的。 6、人大常委会：人大的常设机关。可行使人大的部分职权，包括立法、决定、任免、监督等。 7、人大代表：国家权力机关的组成人员。直接参加行使国家权力，有提案、质询等权利。 8、中国共产党：工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。是我国的执政党，领导国家建设，其行为属执政行为或自身建设行为。中共中央、组织部、宣传部、省（市）委、纪委等均为中国共产党的组织机构 9、民主党派：各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者的联盟。其行为属于参政行为。 10、政协：最广泛的爱国统一战线组织，多党合作的重要机构。围绕民主、团结两大主题，进行政治协商、民主监督、参政议政。 11、民族区域自治地方的人大和政府：既是地方国家机关，也是自治地方的自治机关，既可行使作为地方国家机关的权力，也可行使自治权。 12、法院、检察院：国家司法机关，其行为既有司法行为，也有执法行为。 13、监察、审计等部门：行政机关，担负行政系统内部监督的功能。 提示：1、以上各政治生活的主体在性质、行为能力、行为性质等方面都有所区别。特别要把人民与公民、国家机关（也可称国家政权机关、政权组织）与非国家机关、政府与人大、中国共产党与人大政府、人大和政协等区别开来。 2、以上各主体在我国政治生活中又都发挥着重要的作用，因此要注意他们的联系，特别要准确表达人大政府与公民（人民）、人大与政府、中国共产党与人大政府、中国共产党与民主党派（政协）、中央国家机关与地方国家机关的关系。 注意点：1、公民权利、公民政治权利与自由、公民宗教信仰自由、公民基本民主权利 2、公民参与决策、政府决策、人大对重大事务的决定权 3、公民直接参与决策与间接参与决策 4、公民参与民主决策的渠道和具体方式、公民行使民主监督权的渠道和具体方式 5、行政系统内部监督和系统外部监督 6、4项国家基本职能的一般区别（要注意一材料多职能，多材料一职能） 7、政府为企业和居民提供的服务（围绕教材做认识） 8、人大的立法、决定、监督权的一般区别（要根据审议表决的内容来推断） 9、国家立法权、立法权 10、民主集中制的表现和应用 11、中国共产党依法执政的具体表现 12、独立权、平等权、自卫权、管辖权的理解（围绕事例） 13、国家间的共同利益不等于国家间的根本利益相同 14、霸权主义强权政治、局部冲突、恐怖主义（要举事例加以区别） 15、多极化的理解（要举事例） 16、独立自主基本立场的表现 三、主要理论观点及其应用 1、公民 ⑴我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。 ⑵国家依法尊重和保障公民的合法权益。 ⑶公民有依法参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利与自由。公民依法享有选举权和被选举权、 、 、等政治自由、监督权等政治权利与自由。 ⑷公民在享有政治权利的同时，也应履行 、 、 、等政治性义务。 ⑸公民的权利与义务是统一的。公民既是权利的主体，也是义务的主体。公民要坚持权利与义务的统一，一方面要增强权利意识，积极行使权利，另一方面要增强义务意识，自觉履行义务。 ⑹公民个人的利益与国家利益在根本上是一致的。作为公民行使权利履行义务应坚持个人利益与国家相结合的原则。当个人利益与国家利益矛盾时，个人利益服从国家利益。　　 ⑺国家依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保证人民当家作主。（也可从公民角度阐述）　　 ⑻公民要不断提高政治素养，增强公民意识（主人翁意识），增强社会责任感。　　 ⑼公民可以通过 、