高中思想政治必修4矛盾是事物发展的源泉和动力》.pptVIP

一根木棒在不折断的情况下，怎样才能使它“变短”呢？ 用一根长的木棒和它相比较 1.矛盾的含义： 一、矛盾 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 1、成语故事《自相矛盾》中矛和盾是 一 对矛盾吗？ 2、为什么当有人问他“用你的矛刺你的盾会 怎么样”时，他却哑口无言？哲学中的矛盾 与成语“自相矛盾”中的 “矛盾”是否同义？ 注意: 哲学矛盾 逻辑矛盾 哲学矛盾——指事物内部存在的既对立又统一 的关系； 它是无处不在的。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时 出现首尾不一、相互打架的现象； 它是可以避免的。 1、矛 盾 对立 统一 斗争性 同一性 矛盾的两个基本属性 1.拿剪刀的人叫甲，另一人叫乙.甲想剪乙头上的绳子，他敢剪吗？为什么？ 甲 乙 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 矛盾的同一性 2、乐极生悲，甲的剪刀突然被乙夺走了二者的地位发生什么变化？这说明什么？ 甲 乙 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。 甲 乙 矛盾的同一性 3、假设球在太空中， 甲想剪乙头上的绳子， 他敢剪吗？为什么？ 甲 乙 双方相互依赖，相互依存是需要一定条件的。 矛盾的同一性是有条件的，相对的 4、甲想剪乙头 上的绳子，而乙想剪甲头上的绳子，说明什么？ 矛盾的斗争性 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 生活中所说的“斗争” 哲学所讲的“斗争性” 包括一切差异和对立,它是无条件的，绝对的。 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 打架斗殴 战争 5、假设甲和乙都处于球的同一端，绳的同一头，结果会怎样？为什么？ 对立是同一的前提，没有斗争性，就没有同一性，事物就不能存在和发展。反之，没有同一性，就没有斗争性，事物同样不能存在和发展。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 （1）矛盾的普遍性 事事有矛盾 时时有矛盾 我们该如何对待在学习和生活中遇到的矛盾? 正确对待矛盾 承认矛盾 分析矛盾 揭露矛盾 解决矛盾 四川 汶川 日本 福冈 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和阶段有不同矛盾 2011年3月11日13时46分地震 几分钟之后海啸便接踵而至 24小时之后核电站爆炸 同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 电力种类 优点 缺点 核电 清洁安全 功率大 投资大、对设备要求很高 火电 有燃料就 可以生产 污染严重 水电 较环保 位置受限制 （2）矛盾的特殊性 指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。也可称“个性”或“个别”。 ①含义 方法论：具体问题具体分析 云南地震 四川地震 日本地震 特殊性 特殊性 特殊性 自然灾害：地震 普遍性 四川地震 地震 自然灾害 特殊性 普遍性 普遍性 特殊性 普遍性 特殊性 存在于 离不开 相互联结 共性 个性 相互转化 （3）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 普遍性 特殊性 马克思主义普遍原理 中国具体实际 结合 建设中国特色社会主义 理论依据 中国特色社会主义理论 (1)含义 １、矛盾 (２)基本属性 ①含义 （1）矛盾的普遍性 ２、矛盾的普遍性和特殊性 ②正确对待矛盾 ②具体问题具体分析 （2）矛盾的特殊性 ①含义及表现 （3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 (共性与个性、一般与个别） 同一性 斗争性 面对日本发生的灾难，不同的人表现出不同的观点： 甲：幸灾乐祸------他们几十年前在中国犯下 的滔天罪行，今天还不思悔改，篡改教 科书，参拜神社，霸占钓鱼岛，真是活该！ 乙：同情------我们痛恨的是过去的日本侵华 军，而现在受伤害的不过是一些和我们 一 样的百姓，应区别对待。 丙：支援------我们都是人类，应该共同面对自 然灾害，既然是同类就应该共同面对！ 请用矛盾普遍性和特殊性原理分析以上观点。 1、在自然灾害面前，我们 如何防范于未然？ 2、我们可以为灾区做哪些 事情？ * 有些事物旧矛盾一结束，新矛盾又会产生，又开始新的矛盾运动。在新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾的状态。 同化、异化的生命矛盾运动 * *