使用导学案，提高高三治复习实效.pptVIP

 用好导学案  提高高三政治复习实效  一、导学案的界定 导学案是教师为学生学习设计的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动的方案。是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。它侧重于学生自主学习时的引导，具有导读、导思、导练的功能。某种程度上说：它既是老师的教案，也是学生的学案，还是学生的练习。因此，如果导学案使用得当，能直接提高课堂复习实效。 二、使用导学案的意义 　通过“导学” 实现“两个前置”（学习前置、问题前置），凸显学生的主体地位，增强学生的自学能力，提高学生对知识的内化程度；通过引导学生对问题的读找、定、现，提高学生的学习和解题能力。在目前政治课复习时间明显减少的情况下，具有很强的现实意义。 三、导学案在一轮复习中的作用 ①学生自主学习的路线图； ②课堂知识结构体系的呈现表； ③学生课堂思维过程的备份； ④学生课堂学习的随堂对照和记录； ⑤自我反思小结的文本； ⑥以后多轮复习回顾的依据。 四、导学案使用中的常见问题： 学生方面： 不阅读教材、不思考，为完成项目简单应付，起不到课前自主复习的作用。 自学能力、习惯有限，导学功能流于形式。 时间长了，有的同学开始厌倦，收交不齐、甚