六年级语文下册《文言文两》教学设计.docVIP

新人教版六年级语文下册《文言文两则》教学设计 教学目标： 　　　1、 能读通课文，了解故事内容。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 　　　4、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。 　 　　一、导入新课 　　同学们，中华民族有着五千年的文明史，文化博大精深，诗歌有着绵长的韵味，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。 二、读通课文，体会中心 　 1.师范读课文(能有声有色背诵更好) 。 　　　2.总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。 　　　3.学生小声跟老师读课文。 　　　4.学生自由练读，读通为止。 　　 5.指导学生理解课文。 ①解题:学弈什么意思?(围旗,下围棋):学习下围棋 看注释是帮我们学懂古文的一种好方法。谁能单讲这个弈字(生答),汉字中有一个字和弈字特别象,谁知道这个字? ②奕秋是个怎样的人? 奕秋(人名,因善于下旗,所以称为弈秋),通国(全国)之(的)善(善于,擅长)弈者(的人)也。你能用自己的话来说说这句话的意思吗?(弈秋,全国善于下旗的人)。 ③这两个人是怎样学的? 使(让)弈秋诲(教导)二人弈,其(其中)一人专心致志,惟(只)弈秋之为听(只听弈秋的教导);一人虽(虽然)听之(指弈