幼儿心理学第五章幼儿的记忆讲述ppt课件.pptVIP

第五章幼儿的记忆 幼儿心理学;本章学习内容;第一节 幼儿记忆发展的主要特征 ;记忆的过程;识记、保持、再认和回忆这四个过程的关系;（二）记忆表象及其特征;（二）记忆表象及其特征;表象概括和思维概括的异同？;;（三）记忆在幼儿生活、游戏、学习等活动中的作用;二、幼儿记忆的发展特点;二、幼儿记忆的发展特点;（一）无意记忆为主，有意记忆正在发展;二、幼儿记忆的发展特点;（二）形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展;（二）形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展;幼儿形象记忆与词语记忆的比较;二、幼儿记忆的发展特点;幼儿意义记忆与机械记忆的比较;小结;小结;课后作业;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。