高中语文必修一小狗包弟.pptVIP

1、包弟的经历－－ “我”的感情 被转送给我，亲密接触 被追杀，不知如何安排 被送走时―――――― 被送走之后，心不得安 被解剖，至今自责 欢快 忧虑 轻松 沉重 歉意 2、①找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？②突出了它的什么特点?③用意是什么？ 正面描写 A、怕生识趣（它不咬人……叫几声就安静了） B、 客厅作揖（作几个揖，计糖果吃，引客人发笑）　　　　　 C 、守候亲热（每天清早守在房门口等候……亲热的样子） D、日本客人拍摄包弟 E、日本女士过问包弟　　 F、 爱人讨骨头喂包弟 　侧面描写 包弟特点： 聪明、可爱、有情义、通人性。 描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么？ ――包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开；作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛； －－也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，这是为什么？ － ①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；②小狗包弟是一个“包袱” （“四旧”嫌疑）；③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。 －－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。 4、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何评价？ －－一种认为作家的行为是自私的