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可爱又可恨的 风 小学科学三年级下册 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学流程 四、说板书设计 五、说教学反思 六、说设计特色 说课提纲 一、说教材 1.教学内容及知识结构 2.教材的地位和作用 3.教学目标 4.教学重点 5.教学难点 二、说教法学法 1.学情分析 2. 教法 3.学法 三、说教学流程 A.教学准备 1.教师准备： 多媒体课件 泡沫塑料屑 纸房屋 碎纸片 大饮料瓶 水 2. 学生准备： a:搜集有关风的利用和危 害的资料 b:大饮料瓶 泡沫塑料屑 剪刀 卡片 三、说教学流程 B.教学程序 1.猜风引趣——情境导入 （1）猜谜 （2）说有关风的成语 三、说教学流程 B.教学程序 3.谈景话风——探究风的利用 （1）借助图片，感知风对人类的造福。 （2）猜想与思考：还可以利用风帮助人们做什么事？ （3）师生评议。 三、说教学流程 B.教学程序 4.看风防风——探究风的危害 （1）借助图片，感知风对人类的危害 三、说教学流程 B.教学程序 4.看风防风——探究风的危害 （2）大自然的报复 （3）组织讨论：我们应该怎样做才能与风和平相处？ 三、说教学流程 B.教学程序 5.拓展活动——认识龙卷风 （1）播放视频，认识了解龙卷风（或台风） （2）组织讨论：台风是好还是坏？ （3）组织学生设计龙卷风实验方案。 （4）学生分组实验。 （5）交流防治台风的措施与途径。 6 .总结评价——梳理科学知识 （1）组织交流：这节课你有哪些收获？ （2）教师总结。 三、说教学流程 B.教学程序 6 .总结评价——梳理科学知识 （1）组织交流：这节课你有哪些收获？ （2）教师总结。 7.课后延伸——阅读科学自助餐 四、说板书设计 可爱：风的利用 可恨：风的危害 可爱又可恨的风 与风和平相处