侨中女生教育优先课件.pptVIP

;《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》（2008年） ;;你认为哪个年龄阶段是属于青春期？;; 你觉得青春期教育包括哪些方面内容？ 目前，学生最需要了解的青春期教育知识有哪些方面？ ;3、性心理知识教育;4、性道德教育; 青少年研究中心的调查表明，青少年迫切想知道的依次是青春期心理发育知识占30.9％，异性交往的知识为24.3％，有关性交和避孕的知识为17.4％，如何对待性冲动8.5％，而重点讲的生理方面的知识为8.0％，排在第五位。; 调查显示，在我国，未成年人的性知识70%来自黄色杂志、三级片、同伴或成人网站，24%以上是自己通过各类书籍获得的，这些错误知识，容易误导他们，而仅有约1．66%和1．32%的孩子的性知识来自最有责任承担传教义务的学校和家长 。;;青春期心理特点; 2、动荡性　　青春期生理、心理发展的不平衡性，以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件，但另一方面也造成了心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性。心理发展的动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。例如，思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。热情，但容易冲动，有极大的波动性。意志品质在发展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干、冒险混同起来。在行为举止上表现出明显的冲动性，是意外伤亡率最高的年龄阶段。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长、教师表现出较普遍的逆反心理和行为。另外，生理上的剧烈变化，会带来所谓“青春期骚动”，出现强烈的情绪反应和剧烈的“性困扰”，心理疾病的发病率逐年增高。有人说，青少年既不是一切显露无遗、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不见内部结构的“黑箱”，而是一个以模糊不定、动荡多变为主要特征的“灰箱”。; 3、自主性　　青春期正处在心理上脱离父母的时期，即心理上的断乳期。随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强，独立思考和处理事物能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，???切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能。不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张。已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力，对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。如果说生理上的断乳是个体被动地离开父母，那么心理上的断乳则是个体主动地离开父母。;;;; 7、社会性　　 虽然心理内容的社会性早在儿童时期就已开始出现了，但是更大规模的深刻的社会化，则是在青春后期完成的。小学生进入中学后，就好像在人生的旅途中，豁然开朗地步入了一个新的境界。如果说小学生心理的发展主要是接受家庭和学校的影响，那么中学生尤其是高中生心理的发展就愈来愈多地接受社会大环境的影响。高中生对社会现实生活中的很多现象都很感兴趣，喜欢探听新鲜事，很想像大人一样对周围的问题做出褒贬的评论，对社会活动的参与日益活跃。如模拟角色活动“学生超市”、“环保公司”、“模拟联合国”、“模拟法庭”，对自治、自理、自立、自行结社、创办协会、刊物等的要求，充分表明他们思考问题已远远超出学校的范围，做集体、国家主人翁的思想开始萌发并日益强烈。尤其对未来生活道路的选择，成为他们意识中的重要问题。他们在考虑未来的志愿及抉择时，比小学生和初中生更具现实性和严肃性。;青春期矛盾动荡的具体表现; 根据青春期学生的生理和心理特点，因材施教，帮助学生顺利度过青春期。主要实施策略： ;;;;开展国际艾滋病日系列活动;开展心理健康教育周活动;五、家校联手，发挥教育合力。 青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。注重家庭教育，积极指导家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。 ????? （一）?树立科学的态度 。要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。?做孩子的朋友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。 （二）利用校讯通，成立“空中家校”，发送家教指导短信。 （三）开展亲子活动，和谐亲子关系。 （四）定期召开家长会，加强家庭教育培训与指导