意、音双表汉字书写法儿童教育精选.docVIP

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  • 2018-08-12 发布于湖北
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意、音双表汉字书写法儿童教育精选.doc

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意、音双表汉字书写法 作者:孙振坡 前言 世界上的文字分为三大类,即表音文字---由拼音字母构成;表意文字---没有表示读音的笔画;音、意双表的文字。汉字属于表意文字。在目前看,汉字有以下四个主要缺点: 1.每个汉字实际上含着三个要素,即 意义、声音、声调。可是在其形体上却看不见直接表示音、调的部件(当然,有些字用部首间接地表示该字的音、调)。因此,人们在学习汉字时既要记住它的形状结构和所表示的含义,又要记住它的读音。这与见字知音,由音晓意的拼音文字相比,增加了几倍的难度。 2.它的笔画偏多,结构复杂,历史上又沿革下来那末多的异体字、异读字、通假字等等,又增加了几分的学习和使用的难度。 3.在我们用汉字翻译外来词语时,要译其音就不能译其意,而要译其意也不能译其音。因此,不利于吸收外来词汇,以丰富汉语;也不利于国际间的文化交流。 4.在普通话的推广中,汉字起不到应有的工具作用,它成了笔语,必须另注汉语拼音。 从汉字的结构上看,我们可以把它变为意、音双表的文字。如果把它变为意、音、双表的文字,就可以克服以上四个缺点。 从历史上看,汉字一直是随着社会的发展而不断改变和发展的:甲骨文----篆书----隶书----揩、行、草书等,以往汉字发展的基本方向是越来越简捷,越来越方便书写和记忆,

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