庄暴见孟子--副本.pptVIP

庄暴见孟子 《孟子》 教学目标：  1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式；  2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理；  3．了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。  阅读课文，理清课文的思路。 本文可分为两部分: 第一部分：庄暴与孟子的谈话。 第二部分:孟子与齐王的谈话。 这一部分又分为三层，前两层只是为了把齐王引入自己设计好的论题中，最后一层才是本文的重点。 第一层(从“他日，见于王”至“今之乐犹古之乐也”)，紧承与庄暴的谈话，再次提出论题。 第二层(从“曰：‘可得闻与?’”至“不若与众”)，诱导齐王在思想感情上趋向自己与民同乐的观点。 第三层(从“臣请为王言乐”至篇末)，孟子滔滔不绝“为王言乐”，由此引出与民同乐的主题。 对照课文注释梳理课文，解释下列句中 加横线的字词。 其庶几乎！ 王尝语庄子以好乐，有诸？ 未有以对也 举疾首蹙頞 独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 举疾首蹙頞而相告 。 今王鼓乐於此 。 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ 臣请为王言乐。 今王鼓乐于此， 今王与百姓同乐，则王矣。 差不多 告诉，“之乎” 回答 收紧，额头 欣赏音乐快乐 全、都 演奏 取消独立性，大概 替、给 如果 统一天下 暴见于王，王语暴以好乐， 暴见于