2018年秋高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 3.3 促进民族大融合课件 新人教版选修1.pptVIP

第3课　促进民族大融合 知识点一 知识点二 知识点三 经济的复苏和繁荣(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点一 知识点二 知识点三 政权封建化的加速(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点一 知识点二 知识点三 民族的交流与融合(依据教材内容,自主梳理本知识点) 探究点 当堂检测 孝文帝改革与民族融合的关系 材料研读 近代有学者认为北魏的衰落根源于孝文帝“深慕华风,锐意模仿改革……崇尚文治之故,消灭雄武之风”。对此吕思勉指出:“北魏孝文帝的励行改革,读史的人都说他是失策。这种观察,也是误谬了的。议论他的人,不过说他是:从此以后就同化于汉族,失掉本来雄武的特质。然而不如此,难道想永远凭借着武力和汉族相持么?……总而言之,以塞外游牧的民族,侵入中国,其结果和汉族同化而融合是不可避免的。” 互动探究 你认为吕思勉驳斥对孝文帝指责的言论是否合理?简要说明理由。 探究点 当堂检测 材料解读:材料中有史学家抨击孝文帝的汉化措施,认为其造成鲜卑族民族特色的消失。对这种观点我们应一分为二的辩证分析,在客观分析孝文帝改革对鲜卑族自身影响的同时,明确民族大融合是历史发展的主流,孝文帝改革顺应了这一趋势,具有重大的历史进步性。 参考答案:合理。孝文帝改革用汉族文化取代鲜卑族的传统文化,客观上使其丢弃了民族特色,导致了鲜卑族军事力量的衰退和统治力量的削弱,加速了北魏的衰亡;但从历史发展的角度看,孝文