江苏省如皋市七年级生物下册 10.1 水中的生物课件 （新版）苏科版.pptVIP

方案讨论结束了，现在我们请各组同学在组长的带领下动起来，实施探究计划。注意在探究的过程中要有明确分工。 老师在这儿给大家提供了皮筋，纱布，硬纸板，夹子吸管，红墨水，凡士林等实验仪器和材料，请大家选取合适的进行实验。 请各组同学汇报一下小组的探究结果。从刚才各小组的汇报中我们可以归纳出鱼类适应水中生活有哪些基本特征。 最后通过这一课的学习，我们收获了什么呢？ 组长兼发言人 变量调试 记录 噪音控制 小组要有明确分工呦！ 实施计划 活动二——探究鱼类适应水中生活的特征 实施实验 挑选实验用具和材料 开始实验 皮筋 夹子 硬纸板 红墨水 活动二——探究鱼类适应水中生活的特征 鲫鱼适应水中生活的特征10_03_探究鱼类适应水中生活的特征.flv 体形 体色 体表 运动 呼吸 侧线 背深腹浅，保护色 梭形(纺锤形)，减少游泳时阻力 被履鳞片，有粘液，减少水的阻力 鱼鳍 鳃 感知水流变化 活动二——探究鱼类适应水中生活的特征 完成同步练习P34第4题 得出结论： （1）鱼的体色 ，是一种 。 （2）鱼的身体呈 ，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少 。 （3）鲫鱼在水中游泳靠的是 。 （4）用 呼吸。 （5）鲫鱼的