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员工创造力与创新培训
员工创造力与管理创新培训
培训讲师:谭小芳
讲师助理培训时间:2天
培训地点:客户自定
培训对象:董事长、总经理、副总经理、企业各层员工、其他高管人员。
培训收益:
1、面对员工创造力,排除阻力与压力;
2、成功实施变革,评估变革合理性;
3、帮助企业实现员工创造力和战略突围;
4、认识创新的本质,理解创新的内涵;
5、积极主动调整组织内部要素,促进员工创造力;
6、了解企业管理创新机制,学习管理创新的思维路径。
培训背景:
在瞬息万变的市场竞争中,企业运营应该有怎样的创新?
在具有中国特色的环境里,企业战略应该有怎样的思维?
在社会变革与转型的时代,企业生存如何实现基业常青?
在现今这个多变的、充满冲击与变革的经营环境里,已有的市场规则不断面临着新的冲击,企业面临着开始进入如何成长、突破与转型的关键期,各级管理者也同样面临着自身的发展、内外部环境的变化等一系列挑战。企业变革的核心是管理变革,而管理变革的成功来自于变革管理。变革的成功率并不是100%,甚至更低,常常使人产生一种“变革是死,不变也是死”的恐惧。
当代的中国,创新已成为民族的主旋律。日新月异的信息技术、千变万化的市场经济不仅要求企业工厂加快科技创新的步伐,同样,要求我们在管理体制和管理制度上不断创新。彼德.得鲁克也说“管理是一门实践”,那么,实践的前提是什么?实践本身就是一种追寻、一种探索、一种创新。著名企管专家谭小芳老师推出经典课程《员工创造力与管理创新培训》——从管理的起源追寻创新的本源,从中西方文化差异畅谈创新思维的模式;从企业创新的机制、流程、风险以及流程寻找管理创新的方法,从管理者心智模式分析管理创新与管理创新的逻辑。
课程大纲:
第一部分:员工创造力篇
一、课程导入——创造力的世纪
1、创造力的世纪
2、创造力是永恒的
3、明星企业的评选指标
4、产业的未来趋势与风险
二、我们为什么要改革员工创造力?
引言:企业创新改革的最终目的是提升竞争力
1、员工创造是因为我们的企业还不强
2、员工创造力就是要抓住机会
(1)机会要经过变革去把握
(2)机会在变化的环境里面
3、变革是要提高竞争力,提高顾客满意度
(1)变革的最终目的是提升竞争力
(2)核心竞争力的核心是更贴近客户
案例:宝洁公司在全球范围内进行市场营销创新
三、企业基业长青的关键
1、与世界接轨对标的能力
(1)与行业的世界最高与平均水平接轨对标
(2)企业经营的他业借鉴
(3)企业能力的时空标准:与世界接轨,与时代同步
2、区别对手的独特能力
(1)我们的第一宗旨、第一追求是什么
(2)我们的根本优势是什么,我们的优势来源于那里
(3)我们的能力与我们的对手有什么区别
3、整合系统的竞争力
(1)要素与系统的关系:防止短板效应
(2)找到企业的核心劣势:防止乘零效应
(3)找到结合部问题:防止磨擦效应
4、持续的优势能力
(1)价值观共识
(2)制度的保证
(3)学习与适应
四、企业自身定位
1、企业的内部情况分析要领:
2、波特模型:企业的基本活动和辅助活动;
3、选择企业的有形资源与无形资源中的主要指标;
五、企业家要实现从小老板到总裁的蜕变
1、情商的误区与创新的本质
2、提升领导力的十二个方向
3、总裁的核心能力与技能结构
六、员工创造力面面观
1、变革组织结构
(1)商业模式与核心竞争力培养
(2)基于核心竞争力的组织结构设计
(3)组织结构类型及演化规律
(4)核心业务流程规划
2、员工创造力与团队建设
(1)团队类型与变革团队的形成
(2)整合优势:从变革团队到领导联盟
(3)形成变革团队的合力
案例:诺基亚如何建设优秀团队?
3、革新企业文化,确保变革成功
(1)人心齐,泰山移,价值观和战略意图的统一
(2)约翰.科特的文化变革八步法
(3)战略变革项目管理
(4)评估项目成效
4、以管理变革带动员工创造力
(1)狠抓内部管理:强化硬的一手
差别工资:工资的实质是什么,岗位的内在价值;
劳动纪律:保证生产链正常运作,手段可以多样化;
工作量化:量化为了什么?如何量化,对工作包的管理;
人事相符:庙与和尚的关系,怎样在内部做到战略管理;
科学培训:师傅与徒弟,短期内达到员工素质的“均衡性”;
(2)软的一手也要有:人的需求与有效激励
对团队的管理:忠诚度;
自我实现:目标与愿景;
管理他们互相间工作关系;
核心团队的有效刺激方法;
尊重与归属:成员的正确定位;
感情与交流:赢得追随者和追随者的自律;
5、以企业信息化促进员工创造力
(1)计算机与数学模型引入企业管理
(2)企业信息化各系统之间的关系
6、以组织架构调整实现员工创造力
(1)组织架构没有好坏
(2)从极端的组织架构说开去;
(3)人员素质、员工升迁与组织架构
7、以企业知识管理深化员工创造
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