小学数学五年级上《平行四边形面积》教学实录.docVIP

平行四边形的面积教学设计 教学目标： 1、使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，能正确计算平行四边形面积。 　　2、通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透转化和平移的思想，并培养学生的分析，综合，抽象概括和动手解决实际问题的能力。 　　3、通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。 教学重点、难点： 　　教学重点：使学生理解和掌握平行四边形的面积的计算公式，并能正确地计算平行四边形的面积。 　　教学难点：使学生理解平等四边形面积公式的推导方法及过程。 （一）情境引入 1.魔术“巧克力复原” 师：大家喜欢吃巧克力吗？（喜欢） 师：老师也特别喜欢，可是爸爸妈妈告诉我们吃多了巧克力不仅会发胖，而且对牙齿不好，我又特别想吃，还不想让别人发现，应该怎么办呢？ 生：偷偷的吃 师：不着急，前几天老师跟一个魔术师学了一个小魔术，可以轻而易举的吃到巧克力，还不会被别人发现，你们相信吗？ 师：看来有点半信半疑，下面老师就表演给大家看，看谁观察的仔细 （师课件模仿切巧克力的过程） 师：现在把这一小块悄悄的拿走，下面就是见证奇迹的时刻，睁大你们的眼睛 （师课件演示巧克力重新组合的过程） 师：巧克力复原了吗？（复原了） 师：复原的和原来一模一样了吗？（没有） （生上台指一指哪个地方发生了变化，师课件对比） 师：想一想少的那部分去哪儿了