1中心小学开展中华优秀传统文化教育活动资料-(2).docVIP

xxxx小学开展传统文化教育 情况调研报告 为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，打造书香校园，巩固提高我校素质教育成果，结合我们学校的实际，积极开展中华优秀传统文化教育活动并进行了调研、总结梳理了近年来我校推进中小学开展传统文化教育的主要内容、主要举措及经验启示。现把调研结果简要总结分析如下： 一、学校开展传统文化学习的现状分析 ?首先，学校是对未成年进行思想教育的主渠道，我们作为教育工作者，必须按照党的教育方针应把德育摆在素质教育的首要位置。贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务，纳入中小学教育的全过程，使之具有一个良好的思想素质，良好的道德规范，这样才能实现与社会相和谐。 ? 在现代中小学的教育中，传统文化教育存在着极大的不足。如传统的历史，文化修养的培养已被分解到品德与社会、语文、传统文化等学科之中，例如：现在中小学的写字和书法的传统文化已取消，还有一些传统文化的淡化，以致使中小学生长期缺失“国学”的内涵，也消弱了学生们对传统文化载体的掌握。 正是由于一些传统文化教育的缺失，造成越来越多的中小学生养成了懒惰的坏习惯，诸如：衣来伸手，饭来张口，有事过多的依赖家长和老师，自己缺乏自立能力，独立思考能力，劳动习惯能力，甚至还有些学生自私自利，集体观念淡薄，不珍惜劳动成果，花钱大手大脚的，以至