教材糖尿病教育方法和策略课件.ppt

糖尿病教育 方法和策略;内 容;糖尿病教育的目标;糖尿病教育流程;糖尿病教育流程-大课堂流程;糖尿病教育流程-个体或小组教育流程;;;*;教育形式— 集体教育;教育形式—个别教育;教育形式—个别教育;;讲授法;讲授法;【缺点】--讲授内容具有强制性?--学习效果易受教育者水平影响?--灌输式的教育，没有反馈?--患者之间不能讨论，不利于促进理解?--学过的知识不易被巩固?;【缺点】--讲授内容具有强制性?--学习效果易受教育者水平影响?--灌输式的教育，没有反馈?--患者之间不能讨论，不利于促进理解?--学过的知识不易被巩固?;讨论法;讨论法;【缺点】--讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果?--患者自身的水平也会影响教育的效果?--不利于受训人员系统地掌握知识和技能?;视听法;视听法;【缺点】 --视听设备和教材的购置需要花费较多的费用和时间?--选择合适的视听教材不太容易?--受训人员受视听设备和视听场所的限制;示教与实践;示教与实践;【缺点】?--适用范围有限，不是所有的学习内容都能 演示?--演示装置移动不方便，不利于培训场所的 变更?--演示前需要一定的费用和精力做准备?;游戏;游戏;【缺点】?--简单化?--适用范围有限?--比较费时?--模拟游戏的有效性并没有得到证实?--场地与资金?;*;小品表演;小品表演;网 络;网 络;患者联谊、沙龙;美国新型的糖尿病教育模式 ——看图对话工具;看图对话的理念;对话至关重要;看图对话教育;内 容;教育策略;教育策略;设定目标的原则;评估 ;我们常常给患者的建议;行为目标举例;行为目标举例;示例—减轻体重;减重的策略;评估贯穿始终;*;*;还需要记住的……;;糖尿病教育的方法和策略;谢谢！