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第五课时 焦耳定律 教材分析 本节从能量转化的角度理解电功和电热，区分纯电阻电路与非纯电阻电路．教材没有通过实验归纳引入焦耳定律，而是从能量守恒定律分析得出的．这里又一次应用了功能关系的思想． 电功和电热的区别是本节课的重点．W＝UIt，W＝I2Rt，W＝eq \f(U2,R)t等公式的应用条件是本节课的难点． 课标解读 1. 从电能向其他形式能的转化理解电功及电功率，理解电功和能量转化的关系． 2. 知道焦耳定律的物理意义，关注焦耳定律在生活、生产中的应用． 3. 从能量的转化和守恒理解电功和电热的区别，知道纯电阻电路和非纯电阻电路． 导学过程 引入新课→电流流经用电器通过电流做功把电能转化为其他形式的能→电功eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(W＝Uq,I＝\f(q,t)))→W＝UIt→电功率P＝UI→纯电阻电路和非纯电阻电路(能量守恒)→电热：Q＝I2Rt→归纳总结：电功、电热的关系，各公式适用范围、条件→知识应用→巩固练习． 提出问题导入新课：电流通过电炉、电动机和日光灯等用电器时，电能各转化成什么形式的能？本节课我们来共同学习这些内容． 温故知新 1. 用电器：把电能转化为其他形式的能的装置． 2. 电流经过用电器时做的功：如果用电器两端电压为U，通过用电器的电流为I，则在t时间内电流做功：W＝UIt.用电器消耗的电能为UIt. 新知梳理 1. 电功和电功率 (1)电功：电流在一段电路中所做的功等于这段电路两端的电压U、________、通电时间t三者的乘积，即W＝________. (2)电功率：电流做功的功率，等于电流I和电路________的乘积．即P＝________. (3)在国际单位制中，电流、电压、时间的单位分别是________、________、________.电功、电功率的单位分别是______和______． 2. 焦耳定律 (1)电流通过纯电阻电路做功时，电能全部转化为导体的________． (2)焦耳定律的公式Q＝________. (3)热功率：单位时间内电流做功产生的________．公式为________． (4)在纯电阻的电路里，电功________电热，电功率________热功率． (5)非纯电阻电路：电流做功除转化为内能外，还转化为________． (6)在非纯电阻电路里，电功________电热，电功率________热功率． 3. 用电器的功率 (1)额定功率：____________________________.当用电器以额定功率工作时，其两端所加电压为________． (2)实际功率：__________________________，为使用电器不被烧坏，要求用电器的________不大于________． 小试身手 1. 对于连入电路的各个灯泡而言，亮度大的灯泡(　　) A. 两端的电压大　　　　B. 通过的电流大 C. 灯泡的电阻大 D. 消耗的电功率大 2. 关于电功的说法中，不正确的是(　　) A. 导体内电场力移送电荷做的功叫做电功 B. 电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程 C. 电流做功消耗的能量是由电源提供的 D. 电功就是电能 3. 关于三个公式：P＝UI、P＝I2R、P＝eq \f(U2,R)的适用范围，以下说法正确的是(　　) A. 第一个公式普遍适用于电功率，后两式普遍适用于求电热功率 B. 在纯电阻电路中，三个公式既可适用于求电功率，又可适用求电热功率 C. 在非纯电阻电路中，第一个公式可适用于求电功率，第二公式可用于求电热功率，第三个公式没有意义 D. 由U＝IR可知三个公式没有任何分别，它们表达相同的意义，既是电功率，也是热功率 4. 标有“220 V　25 W”的灯泡甲与标有“24 V　25 W”的灯泡乙相比较，下列说法中正确的是(　　) A. 甲灯比乙灯亮 B. 两灯均正常发光时亮度一定相同 C. 甲灯电阻比乙灯大 D. 甲灯额定电流一定小于乙灯额定电流 探究讨论 用电器正常工作时都需要消耗电能，试分析电风扇和电炉正常工作时的能量转化有何不同？ 电风扇正常工作时主要将消耗的能量转化为机械能，同时由于导体电阻的存在伴随着产生焦耳热，即电风扇将电能转化为机械能和内能；而电炉消耗电能全部转化为焦耳热，因此电风扇为非纯电阻用电器，电炉为纯电阻用电器． 讲练大课堂 一、电功及电功率 1. 电功 电流做的功，实质上是电场力移送电荷做的功． 电功W＝UIt适用于任何电路． 在纯电阻电路中，W＝UIt＝I2Rt＝eq \f(U2,R)t. 电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程，电流做了多少功，就表明有多少电能转化为其他形式的能． 2. 电功率 计算电功率的普适公式为P＝eq \f(W,t)和