儿童多动症健康教育讲座_1ppt课件.pptVIP

认识多动症;什么是ADHD; “聪明面孔笨肚肠”，对学习不感兴趣随着年级升高，成绩逐渐下降。 成绩波动性大，像橡皮筋一样。 ;目录;注意缺陷多动障碍 （Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD） 是指以注意缺陷、多动/冲动为主要临床特征的常见儿童青少年期行为障碍。 ; 多动症状:57%(男);42%(女) 3％－5％（美国精神病协会） 约5－7%（国内） 男女比例：约4-7：1 我国有ADHD患儿：1500-2000万;为什么过去没有听说过ADHD?;父母的关注和重视：父母对子女要求高，关注更多，认识加深。 医务人员认识水平的提高 治疗效果的影响：部分ADHD儿童经过治疗后自控力得到加强，学习成绩提高，带孩子到医院就诊多了，显得“ADHD也就越来越多了”。 大力宣传：各种媒体不适时机的大力宣传。;神经解剖 神经化学;临床表现;ADHD的注意障碍的特点;ADHD注意障碍的常见表现;ADHD的“多动／冲动”有何特点;ADHD “多动、冲动”的常见表现;ADHD的其他表现;提示ADHD的线索; 关于儿童ADHD认识的误解;ADHD的临床分类;ADHD的共患疾病;诊断信息来源;目前常用的诊断标准;ADHD不同年龄段的危害;多动症各层面的危害; 对学校危害：影响其他同学，影响了整个班级的教学，“拖了整个班级的后腿”。 对社会