教师培训课件：以阅读为开展高中英语教学.pptVIP

以阅读为主开展高中英语教学 关键词: 态度 阅读 背诵 态度　(Attitude is everything. ) 正确的学习英语的态度： 　乐观 积极 自信 培养方法： 　１．利用开学之初做好灌输； 　２．在教学过程中时时提醒； 　３．个别交流加强心理辅导 阅读（大阅读的思想） 一．是什么 　以英语为中介获取信息，形成思想感情的过程．（随意性　广泛性）（不一定要去做题，有了情感体验，产生心的共鸣即达目的）　 二．为什么 １．新课标：８０万字的课外阅读量 　　　　　高一：２０万 　　　　　高二：３０万 　　　　　高三：３０万 ２．我的理由 （１）实践经验的总结，我有很多例子可以说明 （２）学习巩固课本知识的需要；即知识向能力的转变过程的需要 （３）培养基础较差同学学习英语兴趣的有效途径；容易获得成功　　　　感，获取进一步学习的动力 （４）培养高材生的需要；班额大，教师授课不能照顾到他们的水平就会限制他们的进步，通过阅读就可以跨越 （５）最简便易行的手段：相对与其他课程资源来说不受时空限制 三．我们这样做的 １．扎实搞好课本的阅读课教学（培养学生正确的阅读习惯和必要的阅读技巧） 整体理解（有题做相关题，没题自己也要思　　考提炼general idea,并应用于课外阅读，只读不思则惘） 细节理解（在上一步的基础上，读题目所给的statements到原文中去找切合点，换个说法是常见的技巧） 词汇理解（阅读之前不教单词，真正引导学生从文章中去理解它们，下节课再根据课标要求强化记忆并适当扩展） ２．课外阅读 （１）材料来源　 学生手头的材料中的阅读理解 老师提供：书虫系列为首选（梯度设置好） 学生自定：分组购买不重复 （２）具体做法 　老师多鼓励动员，做好学生阅读情况记录卡，用成绩去分析证明阅读的有效； 　学生利用一切课余零碎时间去阅读，不占大课，有困难和老师交流（ask for help or advice) 背诵 背诵的内容： 　　文章段落＋知识例句＋语法例句 ２．背诵的要求 （１）不搞一刀切，尊重学生的发展情况做不同要求； （２）背下来的东西要求默写，增强效果 ３．检查 　检查口头背诵的基础上，老师提炼所背的内容出学案，巩固成就． * *