2018年江西省信丰县版九年级政 治全册第二单元财富论坛第六课财富中的法与德课件教科版.pptVIP

1、合法致富的意义有哪些？ 社会 社会成员 自己 2、非法致富的危害有哪些？ 富而思源中“源”指的是什么？ “源”是指：我国倡导的富民政策，以及改革开放以来良好的社会环境。 为什么要 “富而思源”？ （1）很多人依靠我国倡导共同富裕的富民政策以及良好的社会环境走上了富裕的道路。 （2）富而思源，能够推动社会的进步，营造良好的社会氛围。 （3）富而思源，不仅体现个人的品质 ，使生命有意义，也是社会进步的需要和标志。 经验之谈 想买的不等于必须要买。 现在喜欢不等于马上要买。 饭费不要省，保证身体健康。 学会节俭，提高审美能力。 ①反省自己的消费行为，做到不奢侈、不浪费、不攀比。 ②消费前做好预算，把钱花在关键点。 ③从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。④理性消费，不盲目攀比，购买物有所值、经济适用的物品。 ⑤文明消费，注重环保。 ⑥在物质消费的同时，更应看重精神生活的提升。 说说自己的零花钱如何安排 畅所欲言 1、存银行 2、有计划购买学习用品 3、适当捐助生活困难同学或希望工程 …… * 第六课 财富中的法与德 教学目标 【情感、态度、价值观】支持我国税收制度，形成纳税光荣的价值取向。树立富而思源，富而思进的意识，培养勤俭节约的观念。 【能力】通过学习树立法治意识，尊重法制和制度，依法维护经济社会秩序和约束自己的经济行为 【知识】了解财富中的法的含义，知道什么是财富中的义。懂得依法纳税的意义。了解我国的富民政策，理解勤俭节约的重要意义。 财富中的法与德 合法致富 依法纳税 勤俭节约 文明消费 —教材知识框架 教材内容分析 富而思源 富而思进 树立正确的消费观念 感悟我国的富民政策 感知财富中的法与德 1、判断：下列哪些是合法收入方式？ 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 资本 劳动、管理、资本 稳定、和谐 才能有平等的获得财富的机会 依法获得的财富才能获得保护 扰乱经济秩序，阻碍经济发展 合法致富 损害国家、社会、他人的利益 自己也必将受到法律的制裁 ——获得财富，必须走合法的生财之道 阅读教材P37页内容，思考： 1、什么是真正的生财之道？ 2、每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到—— ——获得财富，必须走合法的生财之道 遵纪守法 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 要依法规范自己的致富行为 思考： “法” 与“义”的关系是怎样的？ ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。 依法纳税 请阅读课本39页的内容，说说你看到了有关税收的哪几个问题？ 税收的含义。 税收的特征。 税收的作用。 依法纳税是公民的基本义务。 依法纳税，人人有责。 税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。 依法纳税是公民的基本义务。 南水北调（东、中线一期投资1240亿元） 西电东送（一期工程计划投资1200亿元） 西气东输（国家总投资1400多亿元） 青 藏 铁 路（2002年投资53.2亿元，2003年投资56亿元） 1、材料分析：发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“索要发票238；不要发票218元”。 （1）请你帮小明作出正确的选择，并说明理由。 （2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理方法？ 答：（1）要发票。因为依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票也就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。 （2）不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。 我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，①我们要维护国家税收制度，②支持国家税收政策，③在日常生活中监督偷税漏税行为，④将来做个依法纳税的好公民。 2 富而思源 富而思进 阅读课本P40页第一段，思考： 我国倡导