性别平等议题融入领域教学微型教案.DOC

性別平等議題融入領域教學微型教案 學校:重興國小 姓名:張嫈敏 任教年級 四年級 實施時間 101.11.1 教學科目 自然與生活科技領域 第二單元 水裡的生物~奇妙的水中生物 教材版本 牛頓版 簡易性別分析 性別角色的學習與突破 對應 性平能力指標 1-2-7 瞭解家庭成員的角色分工，不受性別的限制1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響 教學流程 在結束本單元課本教材後，加以補充自然科學新聞閱讀 【引起動機】播放動物懷孕的照片圖檔 【教學活動】自然科學新聞閱讀~【抱蛋百日 皇帝企鵝爸不食 使用媒材 新聞 資料來源/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=43984 提問重點 1.在閱讀新聞前，懷孕的是誰? 2.請學童針對報導，發表看到的重點。 3.討論 ◎在企鵝家族中的家務分工情形，尤其是在孵蛋時期 ◎在企鵝家族中誰負責孵蛋？ ◎公企鵝孵蛋時，母企鵝做什麼？ ◎企鵝家族的孵育方式和人類相同嗎? ◎企鵝爸爸孵蛋的時期，對他的身體造成什麼影響？ 4.統整報導內容 5.請學生發表感想 預期成效 認知面：了解性別角色的多樣性與差異性情意面：接納自我並尊重他人行動面：破除性別刻板化印象對自我發展的限制 了解性別角色的差異性與多樣性檢視社會中性別偏見與刻板化現象。   企鵝》抱蛋百日 皇帝企鵝爸不食【記者楊正敏】2006/08/