北京专用2019届高考数学一轮复习第九章平面解析几何第五节椭圆课件文.pptVIP

2-2　已知F1、F2分别是椭圆x2+2y2=2的左、右焦点,点P是该椭圆上的一个动点,那么|?+?|的最小值是?(　　) A.0　????B.1　????C.2　????D.2? 答案????C　设P(x0,y0), 则?=(-1-x0,-y0),?=(1-x0,-y0), ∴?+?=(-2x0,-2y0), ∴|?+?|=?=2?=2?. ∵点P在椭圆上,∴0≤?≤1, ∴当?=1时,|?+?|取最小值,为2. C 典例3????(2018北京海淀期末)已知椭圆C:?+?=1(m0),直线l:x+y-2=0 与椭圆C相交于P,Q两点,与x轴交于点B,点P,Q与点B不重合. (1)求椭圆C的离心率; (2)当S△OPQ=2时,求椭圆C的方程; (3)过原点O作直线l的垂线,垂足为N.若|PN|=λ|BQ|,求λ的值. 考点三　直线与椭圆的位置关系 解析　(1)∵a2=3m,b2=m, ∴c2=2m,e2=?=?,∵e∈(0,1),∴e=?. (2)设P(x1,y1),Q(x2,y2). 由?得到4x2-12x+12-3m=0, 依题意,得Δ=(-12)2-4×4×(12-3m)0,解得m1. 且有? |PQ|=?|x1-x2|=?×?=?×?, 原点到直线l的距离d=?. 所以S△OPQ=?|PQ|·d=?×?×?×?=2, 解得m=?1,故椭圆方程为?+?=1. (3)直线l的垂线为ON所在直线:y=x, 由?解得交点N(1,1), 因为|PN|=λ|BQ|,又x1+x2=3, 所以λ=?=?=?=1,故λ的值为1. 方法技巧 (1)解决直线与椭圆的位置关系的相关问题,其常规思路是先把直线方程与椭圆方程联立,消元,然后应用根与系数的关系建立方程,解决相关问题,涉及弦中点的问题常用“点差法”解决,往往会更简单. (2)设直线与椭圆的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|=? =?(k为直线斜率,k≠0). 提醒:利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有解的情况下进行的,不要忽略判别式. 3-1????(2017北京通州期末)已知椭圆C1,C2均为中心在原点,焦点在x轴上的椭圆,离心率均为?,其中C1的焦点坐标分别为(-1,0),(1,0),C2的左右 顶点坐标为(-2,0),(2,0). (1)求椭圆C1,C2的方程; (2)若直线l与C1,C2相交于A,B,C,D四点,如图所示,试判断|AC|和|BD|的大小,并说明理由. 解析　(1)设椭圆C1的焦距为2c1,长轴长为2a1,短轴长为2b1,设椭圆C2的焦距为2c2,长轴长为2a2,短轴长为2b2, 依题意得?? 解得?? 所以椭圆C1的标准方程为?+y2=1, 椭圆C2的标准方程为?+?=1. (2)|AC|=|BD|. ①当直线l的斜率不存在时,显然有|AC|=|BD|. ②当直线l的斜率存在时,设直线l的方程为y=kx+m, 设点A坐标为(x1,y1),点B坐标为(x2,y2), 点C坐标为(x3,y3),点D坐标为(x4,y4), 将直线l的方程与椭圆C1的方程联立可得? 消去y得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-2=0, 所以有x2+x3=-?, 将直线l的方程与椭圆C2的方程联立可得? 消去y得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-4=0, 所以有x1+x4=-?, 所以有弦AD的中点与弦BC的中点重合, 所以有|AC|=|BD|. 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第五节　椭圆 总纲目录 教材研读 1.椭圆的定义 考点突破 2.椭圆的标准方程和几何性质 3.点P(x0,y0)和椭圆的位置关系 考点二　椭圆的几何性质 考点一　椭圆的定义及标准方程 考点三　直线与椭圆的位置关系 1.椭圆的定义 平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做①　椭圆????.这两个定点叫做椭圆的②　焦点????,两焦点间的距离叫做椭圆的③　焦距????. 集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a0,c0,且a,c为常数. (1)若④????ac????,则集合P表示椭圆; (2)若⑤????a=c????,则集合P表示线段; 教材研读 (3)若⑥????ac????,则集合P为空集. 2.椭圆的标准方程和几何性质 3.点P(x0,y0)和椭圆的位置关系 (1)P(x0,y0)在椭圆内??+?1; (2)P(x0,y0)在椭