北京专用2019届高考数学一轮复习第五章平面向量第二节平面向量基本定理及坐标表示夯基提能作业本文.docVIP

第二节　平面向量基本定理及坐标表示 A组　基础题组 1.(2015课标Ⅰ,2,5分)已知点A(0,1),B(3,2),向量=(-4,-3),则向量=(　　) A.(-7,-4) B.(7,4) C.(-1,4) D.(1,4) 2.(2016北京东城期末)已知向量a=(1,2),b=(-2,x).若a+b与a-b平行,则实数x的值是(　　) A.4 B.1 C.-1 D.-4 3.已知向量a=(5,2),b=(-4,-3),c=(x,y),若3a-2b+c=0,则c=(　　) A.(-23,-12) B.(23,12) C.(7,0) D.(-7,0) 4.已知在?ABCD中,=(2,8),=(-3,4),对角线AC与BD相交于点M,则=(　　) A. B. C. D. 5.在平面直角坐标系xOy中,已知A(1,0),B(0,1),C为坐标平面内第一象限内一点且∠AOC=,||=2,若=λ+μ,则λ+μ=(　　) A.2 B. C.2 D.4 6.(2017北京朝阳期中)设平面向量a=(1,2),b=(-2,y),若a∥b,则y=　　　　. 7.(2015北京丰台一模)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,0),B(0,),C(cos x,sin x),则=　　　　;若∥,则tan x=　　　　. 8.已知a=(1,0),b=(2,1). (1)当k为何值时,ka-b与a+2b共线? (2)若=2a+3b,=a+mb且A,B,C三点共线,求m的值. 9.如图,已知点A(1,0),B(0,2),C(-1,-2),求以A,B,C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标. B组　提升题组 10.若α,β是一组基底,向量γ=xα+yβ(x,y∈R),则称(x,y)为向量γ在基底α、β下的坐标.现已知向量a在基底p=(1,-1),q=(2,1)下的坐标为(-2,2),则a在基底m=(-1,1),n=(1,2)下的坐标为(　　) A.(2,0) B.(0,-2) C.(-2,0) D.(0,2) 11.在△ABC中,点D在线段BC的延长线上,且=3,点O在线段CD上(与点C、D不重合),若=x+(1-x)·,则x的取值范围是(　　) A. B. C. D. 12.(2013北京,13,5分)向量a,b,c在正方形网格中的位置如图所示.若c=λa+μb(λ,μ∈R),则=　　　　. 13.已知向量,和在正方形网格中的位置如图所示,若=λ+μ,则λμ=　　　　. 14.(2016北京朝阳一模)已知M为△ABC所在平面内的一点,且=+n.若点M在△ABC的内部(不含边界),则实数n的取值范围是　　　　. 15.给定两个长度为1的平面向量和,它们的夹角为π,如图所示.点C在以O为圆心的圆弧上运动.若=x+y,其中x,y∈R,求x+y的最大值.  A组　基础题组 1.A　根据题意得=(3,1),∴=-=(-4,-3)-(3,1)=(-7,-4).故选A. 2.D　由题易知a+b=(-1,2+x), a-b=(3,2-x),又(a+b)∥(a-b), ∴-1×(2-x)-3×(2+x)=-2x-8=0, ∴x=-4.故选D. 3.A　由题意可得3a-2b+c=(23+x,12+y)=(0,0),所以解得 所以c=(-23,-12). 4.B　因为在?ABCD中,有=+,=,所以=(+)=×(-1,12)=.故选B. 5.A　因为C为第一象限内一点且||=2,∠AOC=,所以C(,),又=λ+μ,所以(,)=λ(1,0)+μ(0,1)=(λ,μ),所以λ=μ=,λ+μ=2. 6.答案　-4 解析　∵a=(1,2),b=(-2,y),a∥b, ∴1×y=2×(-2),∴y=-4. 7.答案　(1,); 解析　根据题意得=(1,), =(cos x,sin x). ∵∥,∴sin x-cos x=0, ∴tan x=. 8.解析　(1)ka-b=k(1,0)-(2,1)=(k-2,-1).a+2b=(1,0)+2(2,1)=(5,2). ∵ka-b与a+2b共线, ∴2(k-2)-(-1)×5=0, 即2k-4+5=0,得k=-. (2)∵A,B,C三点共线, ∴=λ(λ∈R). 即2a+3b=λ(a+mb),∴∴m=. 9.解析　以A,B,C为顶点的平行四边形可以有三种情况:ABCD;?ADBC;?ABDC.设D的坐标为(x,y). ①若是ABCD,则由=, 得(0,2)-(1,0)=(-1,-2)-(x,y), 即(-1,2)=(-1-x,-2-y), ∴∴x=0,y=-4. ∴D点的坐标为(0,-4)(如图中所示的D1). ②若是ADBC,则由=, 得(0,2)-(-1,-2)=(x,y)-(1,0), 即(1,4)=(x-1,y),解得