教师群体通信消费习惯分析报告课件.pptVIP

高校教师通信消费习惯调研分析报告;目录;高校市场产品占有率;移动电话营销策略;移动电话营销策略;移动电话营销策略;宽带营销策略;针对儿童的移动电话营销策略;;本次调查执行时间于3月25日到4月10日，覆盖重庆10所高等院校，合计298个有效样本。为了确保样本分布广泛，所调查院校包括综合类大学、师范类大学、政法类院校等各类高等院校;被访者男女比例接近1：1，年龄分布呈正态分布 ，中青年教师占被访者的大部分，说明被访者具有普遍性和代表性。;本次调查对象主要是任课教师，符合高校教师的编制特点。本次调查的教师基本上都已建立家庭，能够代表家庭客户的消费观念;从高校教师的家庭宽带和家庭固话消费来看，电信有很高的市场占有率。在移动电话消费方面，移动公司具有绝对优势;;教师对使用手机持有肯定态度，但是同时认为使用手机存在以下缺点：辐射大、容易被找到、诈骗短信和电话多。运营商可以针对这些问题，突出产品卖点。;大部分教师认为6~12岁的儿童可以使用手机。手机应健康低辐射、结实耐用和方便操作。在为儿童挑选手机时，价格并不是重要的因素。值得注意的是，被访者认为“拨号和上网的功能限定”以及“定位功能”对于6~12岁的儿童意义不大。;高校教师选择移动电话运营商时最看重运营商的形象、办理方便和套餐经济实用。高校教师办理手机业务的主要方式是营业厅，值得注意的是现场促销对吸引高校教师办理业务并不有效。教师手机