初一北师全等三角形.docVIP

全等三角形（一） 一、基础知识 1．三角形全等的判定和性质 三角形全等的条件 图 1 SSS “边边边” 三边对应相等 2 SAS “边角边” 两边和它们的夹角对应相等 （“两边夹一角”） 3 AAS “角角边” 两个角和其中一个角的对边对应相等 4 ASA “角边角” 两角和它们的夹边对应相等 （“两角夹一边”） 5 HL “斜边、直角边” （直角三角形） 斜边和一条直角边对应相等 2.不一定全等的条件： （1）SSA （2）AAA 见三角形全等的模型 4.由全等可得到的相关定理： 角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等． 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上． 等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)． 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合． 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)． 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等． 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上． 5．证题的思路： 二、例题分析 考点一：三角形全等的判定 例1 如图，AB＝AD， AC＝AE， BAE＝DAC，求证： △ABCADE． 练习1如图，已知AB=AC，AD=AE，BD=CE，，那么△ABD与△ACE全等吗？如果全等，请说明理由。 例2已知：如图， 点B、E、C、F在同一直线上，，，。 求证：。 练习2如图，AB=CD，AF=CE，BE=DF，试说明ABCD 例3如图，A，F，C，D在同一条直线上，B=∠E=90°，ACB=∠DFE，AF=DC，试说明△ABC与△DEF是否全等。 例4如图，中，B＝C，D，E，F分别在，，上，且，. 求证：． 例5已知：如图，ACOB，BDOA，AC与BD交于E点，若OA=OB，求证：AE=BE。 例6已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，，，，，垂足分别是A、D。 求证：AE=DF 练习3 已知，如图，AB=CD，DFAC于F，BEAC于E，DF=BE。求证：AF=CE。 例7如图，△ABC中，D是BC的中点，过D点的直线GF交AC于F，交AC的平行线BG于G点，DEDF，交AB于点E，连结EG、EF. (1)求证：BG=CF; (2)请你判断BE+CF与EF的大小关系，并说明理由。 例8在△ABC中，ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且ADMN于D，BEMN于E． （1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：△ADC≌△CEB；DE=AD＋BE； （2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：DE=AD－BE； （3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明． 证明：（1）ACD=∠ACB=90°，CAD+∠ACD=90°，BCE+∠ACD=90°， CAD=∠BCE ，AC=BC，ADC≌△CEB； ADC≌△CEB，CE=AD，CD=BE ，DE=CE+CD=AD+BE， （2）ADC=∠CEB=∠ACB=90°， ACD=∠CBE，又AC=BC ， ACD≌△CBE ，CE=AD，CD=BE．DE=CE－CD=AD－BE． （3）当MN旋转到图3的位置时，AD、DE、BE所满足的等量关系是DE=BE－AD（或AD=BE－DE，BE=AD+DE等）． ADC=∠CEB=∠ACB=90°，ACD=∠CBE，又AC=BC，ACD≌△CBE， AD=CE，CD=BE，DE=CD－CE=BE－AD． 评注：本题以直线MN绕点C旋转过程中与△ABC的不同的位置关系为背景设置的三个小题，第（1）小题的两个小题中，是的台阶，只要证明了，不难得到；第（1）小题思路又作为解决第（2）小题的借鉴；第（3）小题为探索性问题，探索的结论及证明过程可借鉴第（1）、（2）两小题，整个试题考查了同学们从具体、特殊的情形出发去探究运动变化过程中的规律的能力． 1、如图，点B，E，C，F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BC=EF，A=30°，求D的度数。 2、如图，△ABC是等边三角形，AD=AE，BD=CE，求ACE的度数。 3、如图，已知1=∠2，C=∠D，那么AC与CD相等吗？理由。 4、如图，ABC中，BED=∠CFD=90°，且BE=CF，BD与DC相等吗？ 5、如图，B=∠C，AB=AC，△ABE与△ACD全等吗？为什么？ 6、已知：如图，AB=CD，DEAC，BFAC，E，F是垂足，DE=BF