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2018年山东郓城县随官屯镇八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第2课时SectionA3a_4c教案新版人教新目标版
Unit 9 Have you ever been to a museum
第2课时 Section A 3a-4c
教学目标
一、知识与技能
1. 掌握unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage, social,peaceful,performance,perfect,itself,collect
2. Learn to use the present perfect tense.
3. To train students’ reading ability
4. To get students know some knowledge about many kinds of museums.
二、过程与方法
1. Explanation method.
2. Reading for comprehension.
3. Exercise methods.
三、情感态度与价值观
To raise students’ interest of learning English.
教学重点
1. 掌握unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage, social,peaceful,performance,perfect,itself,collect
2. Learn to use the present perfect tense.
3. To train students’ reading ability.
4. To get students know some knowledge about many kinds of museums.
教学难点
To understand and use the present perfect tense.
教法导航
创设情景,为学生营造一个尽量真实的语言环境,鼓励他们多阅读,多思考。
学法导航
多看,多听,多思考,多说,多实践,小组多沟通,交流,合作。
教学准备
图片,多媒体。
教学过程
Step 1 Greetings and Revision
Look at the pictures and make conversation:A:Have you ever been to…?B:Yes,I have./ No,I haven’t.
Step 2 Pre-reading
Brainstorm:think of the kinds of museums that you can name.
Watch a video. bout the International Museum of Toilets.
Talk about the video.
Step 3 Fast reading
Match the words with their meaning and learn some new words.
True or False.
( ) 1. American Computer Museum only has information about different computers there.
( ) 2. Ken thinks computers will do more work in the future.
( ) 3. International Museum of Toilets is a very unusual museum.
( ) 4. India has the most advanced toilet.
( ) 5. Linlin didn’t know why her grandpa loved drinking and collecting tea set.
Step 4 Detailed reading
Read the passage again and answer the questions:
1. Which three museums do the students talk about?
2. What does Ken say about the American Computer Museum?
3. What can we learn at the International Museum of Toilets?
4. Why is the Hangzhou National Tea Museum a nice place to enjoy tea?
5. What do you think is the most interesting thing about e
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