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第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 人 教 版 理 物 主题 内容 要求 说明 质点的直线运动 参考系、质点 Ⅰ 位移、速度和加速度 Ⅱ 匀速直线运动及其公式、图象 Ⅱ 例1　甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况是(　　) A．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v甲 D．以上说法均不正确 [解析]　楼房和地面相当于同一参考系，甲是匀速下降，乙看到甲匀速上升，说明乙匀速下降，且乙的速度v乙大于甲的速度v甲．甲看到丙匀速上升，有三种可能：(1)丙静止；(2)丙匀速上升；(3)丙匀速下降，且它们的速度v丙v甲，丙看到乙匀速下降，也有三种可能性：(1)丙静止；(2)丙匀速上升；(3)丙匀速下降，且速度关系为v丙v乙． [答案]　AB [说明]　题干中描述的运动，选择的参照物不同，而A、B、C中描述的运动都是相对于地面的. 例2　关于路程与位移，下列说法中正确的是(　　) A．位移的方向就是质点运动的方向 B．路程等于位移的大小 C．位移的值不会比路程大 D．质点运动的位移为零时，其运动的路程也为零 [解析]　位移是从始点到终点的有向线段，路程是实际轨迹的总长度，所以位移总不会大于路程．只有物体在一直线上做方向不变的直线运动时，位移的大小才等于路程. [答案]　C 例3　某同学从学校的门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走了100 m到达C处，最后又向北走了150 m到达D处，则： (1)此人散步的总路程和位移各是多少？ (2)要比较确切地表示这人散步过程中的各个位置，应采用什么数学手段较妥，分别应如何表示？ (3)要比较确切地表示此人散步的位置变化，应用位移还是路程？ [解析]　(1)此人的总路程为x＝(50＋100＋150) m＝300 m. 如图所示，其位移为： (2)应用直角坐标系中的坐标表示，以A为坐标原点，向东为x正向，向北为y轴正向．B点为(0，－50)，C(100，－50)，D(100,100) (3)应用位移准确表示人的位置变化． [说明]　位移是描述物体位置变化的物理量，求位移时不但求大小，还要求方向. 例4　骑自行车的人沿直线以速度v行驶了三分之二的路程，接着以5 m/s的速度跑完其余三分之一的路程．若全程的平均速度为3 m/s，则v是多少？ 例5　下列关于速度和加速度的描述，正确的是(　　) A．加速度增大，速度一定增大 B．速度改变量越大，加速度越大 C．物体有加速度，速度就一定增大 D．速度很大的物体，其加速度可以很小 [解析]　加速度增大，说明速度变化的越来越快，若物体做减速运动，则速度减小的越来越快，故不能根据加速度增大来断定速度一定增大，A错．加速度除了跟速度改变量有关外，还与改变这一速度所用的时间有关，时间长，加速度也不一定大，故B错．物体有加速度，说明物体的速度有变化，存在一定的变化快慢程度，但不能表明速度是增大的，判断速度是否增大，要看速度方向与加速度方向的关系，故C错．空中做匀速高速飞行的飞机，速度可以很大，但加速度却可以很小，甚至为零，故D是正确的． [答案]　D [说明]　理解加速度的物理意义——描述物体速度变化快慢的物理量，这就既包含了速度变化，又包含了时间的因素，不能单纯地把加速度与速度放在一起讨论两者关系，两者是没有直接联系的. [答案]　AD 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 人 教 版 理 物