无理数平方根与立方根教案.docVIP

博轩教育个性化教案 学生姓名 授课老师 授课日期 学科 数学 年级 八年级 授课时段 课题 无理数、平方根与立方根 教材版本 北师大版 教学目标 认识无理数的定义及类型； 理解平方根和立方根并会求一个数的平方根和立方根； 会比较两个无理数的大小 重点 难点 重点：理解无理数、平方根与立方根的定义并计算一个数的平方根和立方根； 难点：会比较两个无理数的大小； 课后评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 教师评语： 教师签字： 家长意见 家长签名： 教学主任检查签字： 日期： 年 月 日 无理数、平方根与立方根 教学目标 1、认识无理数的定义及类型；（重点） 2、理解平方根和立方根并会求一个数的平方根和立方根；（重点） 3、会比较两个无理数的大小（难点） 二、知识点剖析 无理数：无限不循环小数 常见类型 （1）开不尽的方根，如：、、、等； （2）含有的数，如：2、3+等； （3）无限有规律但不循环的数，如：4.323323332……等； 注意：0有理数。 例：在，,0,,，0.010010001……，，－0.333…，， 3.1415，2.010101…(相邻两个1之间有1个0)中，无理数有（ ） A.2个 B.3个 C .4个 D.5个 平方根：如果x=a，那么x= ,即叫做a的平方根, 其中叫做a的算术平方根 注意：①负数没有平方根和算术平方根,即中的a0； ②0的平方根和算术平方根都是0,即； ③一个正数有两个平方根，它们互为相反数，但它的算术平方根只有一个。 例1：（2011成都中考题）4的平方根是（ ） A. B.16 C. D.2 例2：的算术平方根是（ ） A. B.9 C. D.3 例3：（2011茂名中考题）已知一个正数的两个平方根是2a-2和a-4,则a= 立方根：如果x=a，那么x= 就叫a的立方根。 注意：任何数都只有一个立方根，负数的立方根是负数，0的立方根是0，正数的立方根是正数。 例1、（2011江苏中考题）计算的结果是（ ） B. C.3 D.-3 例2：立方根等于本身的数有 估算与比较 I估算无理数的值——找出此数前后最近的两个可开方的数进行开方，开方结果就 是此数数值的范围 II比较无理数的大小——分别作相同次数的乘方，将乘方结果进行比较即可（两数 同号时才能使用此法） 例1：（2011天津中考题）估计的值在（ ） A.1到2之间 B.2到3之间 C.3到4之间 D.4到5之间 例2：比较大小： 7 巩固练习 基础演练 1、、、……这十个数中，无理数有 个 2、（1）已知a的算术平方根是9，则a= . （2）的平方根是 （3）平方根等于本身的数有　　 ，算术平方根等于本身的数有 能力提高 1、下列运算中错误的有（ ）个 W w . X k b 1.c O m ① ②=± ③ ④ ⑤± 　４ 　 B．３　 C．２ 　 D．１ 2、下列说法：①－64的立方根是4，②49的算数平方根是±7 ， ③的立方根是④的平方根是 其中正确说法的个数是 （ ） A.1 B.2 C .3 D.4 3、下列各组数中互为相反数的是（　　） Ａ、－２与Ｂ、－２与　Ｃ、－２与　Ｄ、与2 4、边长为2的正方形的对角线长是（ ） A.