幼儿教育心理学第08章 幼儿社会性学习与教育ppt课件.pptVIP

明州学院;;（一）社会性与社会化：社会性学习 1.社会性、社会化、社会性学习的含义（识记） 社会性：个人所具有的作为社会存在的个人必须受社会规范的约束，其思考和行动必须复合社会条件的特性。 P259 社会化：个体在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范正确处理人际关系妥善自治从而客观地适应社会生活的心理发展过程。 P259 社会性学习：人在社会实践中获得社会性经验并改变其行为的过程。 P264 ;考核要求;（一） 社会性与社会化：社会性学习P259 1.社会性、社会化、社会性学习的含义（识记） 2. 社会性、社会化、社会性学习的联系（理解） 3.个体社会化过程的心理机制（理解） 4.幼儿社会性学习的含义及其意义（理解） 5.J.克劳森关于儿童期社会化的七项任务与个性形成的四个阶段（了解） 6.艾里克森社会性学习理论（了解） ;（识记）社会性 P259;社会性的发展可以从两个方面来考察 ;（识记）社会化P259; 3.个体社会化过程的心理机制（理解）P260 （1）社会教化：个体社会化的外部动因： （1、家庭、2、学校、3、同辈群体、4、大众传媒）这四种社会教化方式在个体社会化过程中所起到的作用因年龄和文化背景的不同而存在差异。 （2）个体内化：个体社会化的内部动因： （1、观察学习、2、认知加工、3、角色扮演、4、自我强化、5、社会合作）这五种方式多是交互