安徽国际商务职业学院精准资助大数据分析平台采购需求0309.DOC

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安徽国际商务职业学院精准资助大数据分析平台采购需求0309

PAGE18 / NUMPAGES18 采购需求 (本需求仅供参考,具体以招标文件为准) 前注: 1、本采购需求中提出的服务方案仅为参考,如无明确限制,投标供应商可以进行优化,提供满足采购人实际需要的更优(或者性能实质上不低于的)服务方案,且此方案须经评标委员会评审认可; 2、投标供应商应当在投标文件中列出完成本项目并通过验收所需的所有各项服务全部费用。中标供应商必须确保整体通过采购人及有关主管部门验收,所发生的验收费用由中标供应商承担;投标供应商应自行勘察项目现场,如投标供应商因未及时勘察现场而导致的报价缺项漏项废标、或中标后无法完工,投标供应商自行承担一切后果; 3、如对本招标文件有任何疑问或澄清要求,请按本招标文件“投标供应商须知前附表”中约定方式联系招标代理机构,或接受答疑截止时间前联系采购人,否则视同理解和接受,投标供应商对招标文件、采购过程、中标结果的质疑,应当在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。 项目名称 安徽国际商务职业学院精准资助大数据分析平台 项目编号 2017FACZ4716 供应商资格 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定; 2、本项目不接受联合体投标; 3、供应商存在以下不良信用记录情形之一的,不得推荐为中标候选供应商,不得确定为中标供应商: (1)供应商被人民法院列入失信被执行人的; (2)供应商或其法定代表人或拟派项目经理(项目负责人)被人民检察院列入行贿犯罪档案的; (3)供应商被工商行政管理部门列入企业经营异常名录的; (4)供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单的; (5)供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单的。 服务地点 安徽国际商务职业学院 服务期限 合同签订后30个工作日内交付,合同签订后45个工作日内试运行,试运行2个月后由采购人进行验收。验收合格后3年内免费维护并同步升级。 付款方式 验收合格后一次性支付合同总价款。 投标人提交的投标文件中如有关于付款条件的表述与谈判文件规定不符,将被视为实质性不响应,将导致投标无效。 评标办法 综合评标价法 一、项目概况 为深入贯彻安徽省教育厅2017年3月29日《安徽省教育厅关于开展高校智慧资助试点的通知》【皖教秘〔2017〕165号】文件精神,安徽国际商务职业学院拟采购一套精准资助大数据分析平台,实现对贫困学生的精准资助。本平台主要实现以下功能:包括校园消费类大数据分析、贫困生精准识别、各类贫困生统计分析展示及信息发布等。在数据整合基础上,设计各类型贫困生评价模型,通过算法模型挖掘,对海量的行为数据进行分析,最终形成学生的画像,对符合标准要求的学生,进行贫困生认定。 二、服务需求 名称 模块及要求 技术参数 数量 精准资助大数据分析平台 智慧资助管理系统模块 智慧资助管理系统功能要求: 1. 按需模块化动态展示智慧资助相关的数据分析数据图表。 ★2. 按照学校资助管理的要求定制学生资助管理相关业务流程:如完成贫困生认定流程(发布公告-学生本人申请-班级评议-院系初审-学生处审核-公示-学校审批-公告);完成学校奖学金申请审批流程(发布公告-学生本人申请-班级评议-院系初审-学生处审核-公示-学校审批-公告)等。 ★3. 能对接学校学工系统(康赛)、教务系统数据,完成数据交互,无需手动录入学生基本信息和学习成绩等基础信息。投标供应商需充分考虑相关接口、数据、系统对接可能产生的费用并计入投标报价中。采购人不再另行支付上述对接费用。 ★4. 按照省、校两级统一的数据模型、标准和数据接口,对接省级平台,完成省校平台的数据交互,为学校资助工作决策提供支持。 ★5.能对接全国学生资助系统(中科软)、安徽省学生资助系统(南京君度),完成数据交互,减轻资助从业人员工作量,如果以上系统不允许数据对接,应保留对接端口。 6. 完善的用户管理、授权、操作审计等功能。 7. 资助追踪分析与展现:追踪获奖受助学生获得资助后的消费情况、学习情况以及就业情况等。 1 数据资源采集整合模块 数据资源采集与整合管理,主要目的是有效整合分散异构系统的信息资源,以及建立离散型数据采集管理入口和外部互联网信息的采集,消除“信息孤岛”现象,实现信息的多源融合,提高学校信息化水平,灵活实现不同系统间的信息整合、共享与业务协同,加强信息资源管理,开展数据和应用整合,进一步发挥信息资源和应用系统的效能,提升信息化建设对业务和管理的支撑作用。 在全面梳理学校应用系统中各类数据资源的基础上,实现现有系统数据资源的整合,搜集和汇聚相关重要的数据,为大数据分析展示系统提供数据,为领导提供关注相关信息的看板,逐步健全数据标准规范体系和管理制度,形成标准统一、数据规范、充分共享的学校大数据平台。 数据资源采集整合平台主要是通过将学校内相

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