荣格和阿德勒心理学（大纲）ppt课件.pptVIP

荣格的分析心理学（analytical psychology）可能是所有人格理论中最与众不同的理论。尽管这一理论对人格机能提供了许多见解，但它是非常难以理解的。这一理论复杂、深奥，并且晦涩。这部分的因为荣格阅读的范围非常广泛，包括许多不同的学科领域，他从心理学、精神病学、文学、物理学、化学、生物学、考古学、哲学、神学、神化、历史、人类学、炼金术和占星术等领域吸取资料以理解人的机能。因为很少有研究者或者读者具备评价他所用的材料的必要的背景，所以忽略或不理会他的理论远比试图理解他的那些难以置信的复杂思想来得容易。另一个困难来自于荣格的写作风格晦涩而含混，他经常赋予常规性的术语一些特殊的用法，但又没有对他在这些词的含义上所做的那些随心所欲的转换作出清楚的说明。 ——《人格理论》Richard M. Ryckman; 苏黎士圣哲 “一个男人，在对爱情的选择上，受到与它本身无意识的女性原始意象最吻合的女性，即一个能够立即接受它的灵魂投射的女性的强烈诱惑”;; 第三章 荣格的分析心理学 Analytic Psychology 一、生平与思想背景 荣格(Carl Gustav Jung, 1875－1961） 出生：1875年6月26日，瑞士康斯坦斯湖畔的一个剀斯维尔的小镇上。宗教家庭。成长过程中深受基督教影响，性格内向、孤僻，十分内省，喜欢哲学和神秘事物 少年：博览群书，为掌握渊博的知识打下了基础。考古、神学、哲学、生物、历史、地质学等等。 ;青年： 1895年考入巴塞尔大学医学院。其祖父在此大学创办了第一所精神病院和弱智儿童疗养院，此对荣格走向精神医生的职业起了重要作用。1900年获得医学学位，1902年完成博士论文《论所谓神秘现象的心理学和病理学》。 联想实验研究，初步形成了“情结”理论，赢得了声誉。1902~1903年的冬天，跟随皮埃尔让内（法国著名精神病学家）这位主张精神心理病因的老师对荣格产生了深刻的影响。; 成年及晚年： 1906年荣格与弗洛伊德通信，1907年在弗洛伊德的家里会面达13小时，两人成为了挚友，共同创办了国际精神分析学会，任第一任主席。荣格思??独立，起初对弗洛伊德的理论有不同的观点，1913年发表《精神分析理论》公开反对弗洛伊德把里比多能量解释为原始性欲的观点，1914年二人决裂。退出了国际精神分析学会，创立了分析心理学，（analytical psychology)成立分析心理学派此后的7年荣格独自工作，沉湎于自己的奇特想法、梦和想象中。 ;1919年醒来，1921年发表了《心理类型学》提出性格类型说标志着危机的结束，名声大震，接着先后到突尼斯、阿尔及利亚、美洲、肯尼亚、埃及、印度等国家的原始部落，研究未开化的心理过程，并对中国的禅宗、佛学、道家学说和《易经》等亚洲文化和东方宗教进行了深入研究，这为他的“集体潜意识”学说提供了坚实的理论基础。30年代后，写了大量关于人的本性、原型、象征、神话、炼金术、人生哲学和心理学著作，形成了一整套理论体系，即“分析心理学”。 ; 1961年，在苏黎世去世。他不仅在心理学领域世界闻名，而且在哲学、宗教、大众文化等领域也有很多荣誉。 “苏黎世圣人” 在苏黎世、伦敦和纽约等地先后建立了 “荣格学院”。被10多所大学授予他名誉博士学位。任医学教授、哲学教授等。 ;荣格思想的背景线索：（申荷永的观点) 弗洛伊德：来自无意识领域的开拓与指引。 “斐乐蒙”：荣格直接进入无意识独自探险的“导师”。 卫礼贤（维尔海姆）：来自东方尤其是中国文化的支持与智慧。 ;荣格及其分析心理学发展的三个重要阶段： 一是来自弗洛伊德的影响（1900—1912） 二是独自面对无意识的收获（1912—1923） 三是东方智慧的启迪与见证（1923—1930） ;二、人格结构 人格作为一个整体被称为心灵(Psyche)，它包括所有的思想、感情与行为，无论是意识到的还是没意识到的。它的作用像一个指南针，调节和控制着个体，使他适应社会环境与自然环境。精神由若干不同的然而彼此相互作用的系统和层次组成，它们是：意识，个体(人)潜意识与集体无意识。 ;意识; 情结理论： ——情结是构成整体人格结构的一个个独立单元，它是自主的，带有强烈的情绪，因而有自己的驱力 ——情结是潜意识的，但足以影响意识活动 ——情结属于个体潜意识的范畴，它是集体潜意识或原型和个人经验相联合而形成的 ——情结人人都有，但内容、数量、强度和来源因人而异 △情结的主要来源：①童年期的心理创