我们应该怎样落实课程标准——提高课堂教学效率系列讲座.PPT

今后说教材的变化 1.今年说教材比赛要按照修订后的课程标准说，并说明与老标准相比改了什么，为什么。这包括课程目标、内容标准、三大建、附录等。 2.对于一册或一个单元和一类知识的三大建议要具体，具有可操作性。不能说每一册都一样。要结合本册的主要内容说。如果时间不够不能全部说，也要把本册最有代表性的内容分三大建议说清楚。 今后说教材的变化 3.在评价建议中要谈考试的要求和教学质量的检测，作为评价的一部分。因为课标也是考试命题和检测教学质量的依据，研究考试问题也很重要。 4.教材还是用什么说什么，秋季用新教材的要说新教材。 5.今后说教材作为常规性的教师基本功考核，采取过关制，要求每个教师从说每一册教材到整个学段的教材，然后说一类教材，一个人不能每年都重复。 今后说教材的变化 6.今后说教材要向一类知识发展。 7.下一步可考虑让学生开展说教材比赛，学科与计算机的结合很好。 8.每个学校要形成本校自己的说教材和上课课件的模板。 基础教育英语课程标准的特点 　义务教育修订后的新课标指出，可以对教材内容作适当的补充和删减，要避免仅仅为满足考试需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。 修订后的英语新课标的特点 链接课标组专家、北京师范大学程晓堂教授的课件——《