垂径定理、圆心角、圆周角 - 副本.docVIP

学科导学案 教师:李申国学生: 陈妍洁 日期:1230 星期:二 时段：17:30—19:30 课 题 垂径定理、圆心角、圆周角 学习目标与 考点分析 1.了解圆心角、圆周角的概念； 2.理解圆周角定理及其推论，能灵活运用圆周角的定理及其推理解决有关问题； 3.掌握在同圆或等圆中，三组量：两个圆心角、两条弦、两条弧，只要有一组量相等，就可以推出其它两组量对应相等，及其它们在解题中的应用． 学习重点与难点 难点：圆周角定理以及圆周角与圆心角的转化运用 学习方法 分析法、综合法 学习内容与过程 要点1 圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线． 垂径定理：_________________________________ ___________________________________________. 命题的题设与结论为： 题设：___________________________________ 结论:_____________________________________. 数学表达式表示为： _______________________________________________________ 讨论: 如图,在下列五个条件中: CD是直径, ② CD⊥AB, ③ AM=BM, ④AC=BC, ⑤AD=BD. 如果具备其中两个条件,能否推出其余三个结论成立？ 推论: (1)__________________________________________________________. (2)__________________________________________________________. (3)__________________________________________________________. 说明：根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说。如果具备： （1）过圆心 （2）垂直于弦 （3）平分弦（4）平分弦所对的优弧 （5）平分弦所对的劣弧 上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论。 要点2、弧、弦、圆心角的关系 1.圆心角定义　　如图所示，∠AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角．2.定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．3.推论：　　在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦也相等．　　在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧也相等．要点诠释：　　(1)一个角要是圆心角，必须具备顶点在圆心这一特征.　　(2)注意定理中不能忽视“同圆或等圆”这一前提.要点3、圆周角 2.圆周角定理：　　在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．3.圆周角定理的推论：　　半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径．要点诠释：　　(1)圆周角必须满足两个条件：①顶点在圆上；②角的两边都和圆相交.　　(2)圆周角定理成立的前提条件是在同圆或等圆中.4.圆内接四边形： （1）定义: 圆内接四边形：顶点都在圆上的四边形，叫圆内接四边形． （2）性质：圆内接四边形对角互补，外角等于内对角（即它的一个外角等于它相邻内角的对角）． 5.弦、弧、圆心角、弦心距的关系： 在同圆或等圆中，弦，弧，圆心角，弦心距等几何量之间是相互关联的，即它们中间只要有一组量相等，(例如圆心角相等)，那么其它各组量也分别相等(即相对应的弦、弦心距以及弦所对的弧也分别相等)。 *如果它们中间有一组量不相等，那么其它各组量也分别不等。 例 如图4，AB为⊙O直径，E是中点，OE交BC于点D，BD=3，AB=10，则AC=_____． (4) (5) 练习 1、P为⊙O内一点，OP=3cm，⊙O半径为5cm，则经过P点的最短弦长为________；最长弦长为_______． 2、如图5，OE、OF分别为⊙O的弦AB、CD的弦心距，如果OE=OF，那么_______（只需写一个正确的结论） 【例题】类型一、圆心角、弧、弦之间的关系及应用 ． 类型二、圆周角定理及应用2.如图，，点C在上，且点C不与A、B重合，则的度数为（ ） A．　　 B．或 　　C．　　 D． 或 举一反三：【变式】如图，AB是⊙O的弦，∠AOB＝80°则弦AB所对的圆周角是