六年级上劳动教案.docVIP

第一单元? ?家政 家庭种植DIY 1家庭种植使我家更漂亮 一、教学目标1．了解同学家中的花卉种植情况。2．了解种植花卉的作用，培养爱美情操。二、教学准备1．教师准备：实物投影仪和放像机。2学生准备：课前，分小组组织一次参观访问活动：去那些种植花卉的同学家看看，听一听同学家长关于花卉种植的介绍。 三、活动建议1.淡话导入新课。? ???讨论：你家种植过花卉吗?种植过哪些花卉?种得怎样?? ???议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题。2．说说议议。归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；(3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。? ?3．交流心得。? 请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格。?然后请学生在小组内交流自己所填的内容。交流之后可以派代表参加全班交流。4．总结课文，引发兴趣。?教师小结：花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣，那么你想为你家、为学校增添一点美吗?下节课我们来学习种植花卉。5．课外延伸。(1)调查学校里花卉的种植情况，仿照课文上的表格设计一份表格，用于总结调查的情况。(2)读一读“技术信息”中的《当心，有些花卉有毒》。 上册劳动教案 4安全使用工具 王月红 教学目标： 1、在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作一件能亮起来的玩具，从中培养学生的想象力和创造力。 2、再创造的过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程中及产品的反思和评价能力。 3、认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择的运用在自己的制作中。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课。 1、教师可表扬上次模仿制作中表现突出的学生，以此激发其学习兴趣。 2、揭示课题，明确本节课学习内容。 （二）交流构思，画设计图。 1、每个学生课前有准备，都有自己的奇思妙想，因此可先小组内进行交流，选择一个，作为本组制作的目标。 2、根据构想，划设计图。设计图要画出该制作的大概构造，标出各部分名称，并标号尺寸。 （三）讨论步骤，写计划书。 1、制作设计的作品，要按一定的程序进行，先小组内进行讨论，再进行制作。 2、在明确工作步骤的基础上，小组内讨论并写一份计划书。接着进行分工，落实到人。 （四）分组合作，制作作品 1、按计划书开展工作，这样才能有条不紊，提高工作效率。 2、分工明确，组长要发挥作用，小组内成员要团结协作，记录员要及时记录制作情况。 3、制作中遇到问题要小组内讨论，找出解决的方法，必须事情老师给予指点，不可半途而废。 4、小组内选出一位代表发言，交流制作的过程和心得，可结合评价中的一些些项目来谈。 （五）作品展示，综合评价 （六）课外拓展，培养创新精神 鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作，在班级中展示，或在学校艺术、科技节等活动一展才华。 家庭常见花卉的种植 3．土培吊兰 一、教学目标1.分小组查资料，了解吊兰种植的相关知识，写一份土培吊兰的方案2.自己在家或分小组栽培几盆吊兰。3．通过栽培吊兰，培养学生热爱劳动的品质。二、教学准备1．吊兰造型图片，各种吊兰的图片。2．实物投影仪。3．土培吊兰所需的材料及工具，如瓦盆、剪刀、水壶、基质等。三、活动建议??1．导入新课，激发兴趣。? ? 出示吊兰造型图片；让学生欣赏这些吊兰及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说吊兰有什么特性。??2．说说写写，明确土培吊兰方法。? ?（1）指导学生阅读有关土培吊兰的步骤及方法，结合录像片，清楚土培吊兰的步骤及每个步骤需特别注意的关键点， ? ?（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。? ?（3）请学生写一份土培吊兰的操作方案? ?（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。??3．讲讲看看，了解养护知识。? ?讨论：吊兰养护应注意些什么?? ?交流，归纳出吊兰养护的五个注意点：(1)遮阳；(2)填土；(3)浇水；(4)施肥； ??4客观评价，总结交流。??5．课外延伸，动手尝试。??教师指导学生阅读“试一试”中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手养几盆吊兰，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。??7．注意事项。? ? (1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。? ? (2)使用劳动工具时要注意安全。 4 水培豆芽 ??一、教学目标??1．分小组查阅资料，了解水培豆芽的知识，在班内交流。??2．分小组水培豆芽。??3．通过水培豆芽，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。??二、教学准备??1．将学生分成5～6人一小组，分小组查阅资料，了水培豆芽的方法。??4．准备种植所用工具和小实验所用工具和豆子和溶液