《高中生物必修3稳态与环境《第3节神经调节与体液调节的关系》》课件.pptVIP

姓 名 王清影 年 级 高二年级 单 位 滁州中学 神经调节与体液调节的关系 ——高中生物人教版必修三第二章第三节 缩手反射 甲状腺激素分级调节 途径 速度 范围 时间 一、神经调节和体液调节的比较 二、神经调节和体液调节的协调 「人体体温恒定的调节」 毛细血管收缩，汗腺分泌减少，立毛肌收缩 下丘脑体温调节中枢 毛细血管舒张，汗腺分泌增多，立毛肌舒张 增加散热 体温降低 体温增高 温觉感受器 传入神经 传出神经 肾上腺素、甲状腺素分泌减少 产热减少 冷觉感受器 传入神经 传出神经 肾上腺素、甲状腺素分泌增加 减少散热 产热增加 炎热 寒冷 「人体体温调节能力是无限的还是有限的？」 散热 散热 产热 产热 如：冻疮 如：中暑 及时补充运动中失去的水和无机盐。 「人体水盐平衡的调节」 「人体水盐平衡的调节」 抗利尿激素作用部位： 饮水过多 失盐过多 细胞外液渗透压____ 降低 ______渗透压感受器兴奋 下丘脑 垂体释放 抗利尿激素____ 肾小管、集合管 重吸收水分____ 尿量_____ 细胞外液渗透压__ 升高 增加 减少 减少 一. 内分泌腺本身直接或间接的接受中枢神经系统的调节。 二. 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 血糖调节/体温调节/水盐调节 甲状腺分泌的甲状腺激素 三、神经调节和体液调节的关系 「通过学习本节内容，你明白了哪些健康生活的道理」