“材料力学”精品课程建设第6讲——对传统内容两个问题的讨论和商榷.pptVIP

* * 对传统教学内容中几个问题的讨论与商榷 第 6 讲 — 新体系材料力学的教学内容与体系（4）— 张少实 哈尔滨工业大学 二OO九年七月 第 6 讲 冲击问题 传统课程教学采用能量原理，忽略一切能量损失，并认为 “这是偏于安全一种粗略的计算方法” 偏于安全吗？ 第 6 讲 冲击问题 以两个均质的材料与截面相同的等直杆间的相对冲击为例 第1根杆 第2根杆 第2根杆的冲击应力 第 6 讲 冲击问题 以两个均质的材料与截面相同的等直杆间的相对冲击为例 第2根杆的冲击应力 取 计算出冲击应力 随冲击速度 V 的变化曲线 第 6 讲 冲击问题 计算出冲击应力 随冲击速度 V 的变化曲线 日本松井浩一等人实验 在第2根杆距冲击端10cm处贴应变片测出不同冲击速度下的冲击应力 误差很大，且没有偏差方向。能量法计算的结果即不是上限，也不是下限。偏于安全的说法是危险的 第 6 讲 冲击问题 计算出冲击应力 随冲击速度 V 的变化曲线 误差很大，且没有偏差方向。能量法计算的结果即不是上限，也不是下限。偏于安全的说法是危险的 原因是能量法把冲击问题的动态本质—即物理量的时空演变过程或波动过程给忽略了 第 6 讲 冲击问题 计算出冲击应力 随冲击速度 V 的变化曲线 按波动求解 冲击开始瞬间，只有两杆的接触面