《我和音乐做游戏》秋季1二单元实用简案.docVIP

课程基本流程 打击乐： 1、听音乐指图，了解音乐和图谱之间的关系 2、声势活动（即声音和身体动作的结合，用身体动作为乐曲伴奏） 3、分组练习（一般平均分成三组，对于小年龄段幼儿要逐层分组） 4、配器演奏 【 乐器分三大类：一组：金属类（碰铃、三角铁等）二组：摇响类（铃鼓、串铃、沙蛋等）三组：木质类（响板、双响筒、打棒等）】 音乐欣赏： 1、安静倾听音乐，感受音乐性质（对于小年龄段幼儿可省略） 2、听音乐指图，了解音乐的内容和结构 3、教师引导幼儿大胆创想各种方式（包括语言、动作、图画、戏剧表演、乐器演奏）表现音乐内容 4、集体活动 歌曲、歌谣： 1、通过各种方式（图片导入、谈话导入、故事导入、情境表演导入等）引出歌词 2、聆听歌曲，初次了解歌曲内容，感受歌曲旋律 3、借助游戏或声势动作，反复聆听感受歌曲，并逐层学唱歌曲 4、歌表演 韵律活动： 通过各种方式（图片导入、谈话导入、故事导入等），激发幼儿活动兴趣 2、听音乐指图（或看教师示范），初步感受乐曲旋律，了解舞蹈基本跳法 3、跟着音乐做声势动作 4、将声势动作迁移成舞蹈动作进行练习 5、听音乐完整表演 《我和音乐做游戏》秋季实用简案 托1第一单元活动简案 歌谣《喝水》 目标：1、能够合拍的齐说歌谣，并尝试自然接说 2、通过活动知道要多喝水，并愿意主动喝水。 过程：一、观察图片，提问引出歌词 提问：1、图上有谁呢？它们在