2018年初高中物理衔接第06讲 力与平衡.doc

一、学习目标： 1．理解合力、分力、力的合成、力的分解等 2．掌握平行四边形定则，会用平行四边形定则求合力和分力的分解 3．理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件，会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题． 二、学习要点： 1、合力、分力、力的合成、力的分解 2、力的 3、共点力作用下物体的平衡条件 衔接点1 力的合成 【基础知识梳理 同学们仔细观察会发现，一位力气大的同学只用一只手一个力就可以把水桶从地面提到桌面上，两个女同学用两只手给水桶两个力，同样也把水桶从地面移动到桌面上，不同的同学用不同的方法达到了一个共同的目的．在提水桶这个事件上，这一个力产生的作用效果和两个力的作用效果是相同的 合力和分力定义： 力的合成的定义： 力的 名师点睛： （1）当?＝0°时，F=F1+F2，合力F与分力F1、F2同向． （2）当?＝180°时，F＝｜F1一F2｜，合力F与分力F1、F2中较大的力同向． （3）合力F的取值范围，｜F1一F2｜≤F≤F1+F2． （4）夹角?越大，合力就越小． （5）合力可能大于每一个分力，也可能小于每一个分力，还可能大于一个分力而小于另一个分力． 2、求三个或三个以上共点力的合力时，可先求出任意两个力的合力，再求出此合力跟第三个力的总合力，以此类推，直到求完为止。 【典例引路剖析 【例题1】如图所示，设有五个力同时作用在质点上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线．这五个力中的最小力的在小为，则这五个力的合力等于（ A. B. C. D. 【答案】 D【解析】如图， 与的合力与同向；同时与的合力也与同向；故分别将与合成， 与合成，最终的合力为．因为，由几何关系知，则总合力D正确． 【例题2】作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是，另一个力的大小是，它们合力的大小可能是（ ）A. B. C. D. 【答案】 C 点睛：分力一定时求两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180°时合力最小，并且式训练 1、如图所示，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠BAD=120°，整个系统保持静止状态．已知A物块所受的摩擦力大小为f，则D物块所受的摩擦力大小为： A. B. C. f D. 2?f 【答案】 B【解析】假设弹簧均处于拉伸状态，对A进行受力分析如图1所示， 根据地面对A的摩擦力为f,得知弹簧上的弹力大小为f对D进行受力分析如图2所示， 则地面对D的摩擦力大小为 ，同理弹簧处于压缩状态时， 大小不会发生变化，故B项正确。综上所述本题正确答案为B2、有关两个分力与它们的合力，下列说法正确的是 （ ）A. 合力一定大于分力B. 合力至少会大于某一个分力C. 两个力的合力不可能为零D. 合力可能比两分力都大，也可能比两分力都小【答案】 D 3、两个互成角度的共点力大小不同，它们的合力大小为F，现保持两分力的方向不变，下面说法中正确的是A. 同时增加100NF也增加100NB. 同时增大一倍，F也增大一倍C. F1增加100N，F2减少100N，F一定不变D. 若中的一个增大，F一定增大【答案】 B 衔接点2 力的分解 【基础知识梳理 1、力的分解： 力的分解是力的合成的逆运算．因为力的合成遵循平行四边形定则，那么力的分解也应该遵循平行四边形定则；当用平行四边形的对角线表示合力时，那么分力应该是平行四边形的两个邻边．力的分解遵循平行四边形定则，相当于已知平行四边形的 名师点睛： 个平行四边形的显然 力的合成与分解不能简单地进行力的代数加减，而是根据平行四边形定则来确定合力或者分力的大小和方向． 2、正交分解法： 把一个力分解成两个互相垂直的分力，这种分解方法称为正交分解法． 用正交分解法求合力的步骤： ①首先建立平面直角坐标系，并确定正方向． ②把各个力向x轴、y轴上投影，但应注意的是：与确定的正方向相同的力为正，与确定的正方向相反的为负，这样，就用正、负号表示了被正交分解的力的分力的方向． ③求在x轴上的各分力的代数和Fx合和在y轴上的各分力的代数和Fy合． ④合力的大小 合力的方向： 【典例引路剖析 【例题1】已知力F的一个分力F1跟F成θ角，F1大小未知，如图，则另一个分力F2的最小值为（　　） A. F B. C. D. 无法判断【答案】 B 【例题2】刀、斧，凿等切割工具的刃部叫做劈。如图是斧头劈木头的示意图，劈的纵截面ABC是一个等腰三角形，使用劈的时候，垂直劈施加一个力 F，这个力产生两个作用效果，使劈的两个侧面推压木柴，把木柴劈开，设劈背