保持奋发向上目标如一要付出艰辛劳动养成艰苦朴素的-郴州三中.PPT

1、教学目标: 1）、 知识方面 识记:理想与现实的关系, 艰苦奋斗. 理解:理想与现实的关系,又高于现实. 应用:结合事例说明理想在一定条件下可以 转化为现实的道理. 2） 、能力方面 通过学习理想和现实的关系,进一步提高学生的辨证 思维能力 3）、觉悟方面: 使学生在学习了理想和现实的关系之后从而正确看待现实生活中的各种现象,懂得理想转化为现实需要发扬艰苦奋斗的精神. 2、教学重点： 理想和现实的关系． 理想的现实要通过艰苦奋斗． 3、教学难点： 理想和现实的关系． 4、教学方法： 提问法，比较法，事例说明法 通过向学生提问，引出问题，充分发挥教材的作用，并注意运用具体事例加深理解和活跃课堂气氛，而且要较多的愿意比较分析法突出重点 * * * * * * * 想 授课人:郴州三中高三李世英 在 奋 斗 中 实 现 理 一、理想和现实的关系 1．? 理想源于现实（统一） 理想是社会意识，是对社会存在的反映。 因此，理想产生于现实需要，是时代的产物。 思考：鲁迅先生人生经历中，曾有过几次不同的理想选择？ 鲁迅的理想选择： 实业救国 ——→ 学医救国 -——→ 弃医从文 1）对社会理想的追求要符合社会历史发展趋势。 2）对个人职业理想的追求也要符合客观实际 社会实际 个人实际 在选择和确立自己的理想时，要注意两点： 2．? 理想高于现实（区别或对立） 飞天梦 嫦娥奔月——→莱特兄弟的飞机——→神舟5号冲向宇宙 楼上楼下，电灯电话，对温饱的向往——→彩电冰箱洗衣机， 对小富既安的向往——→手机电脑小汽车，对全面进入小康 社会的向往——→成为中等发达国家 理想是对现实的一种超越，比现实更好， 更高远，正因为如此，才激发人们去追求。 3．? 理想可以转化为现实（统一） 小结：理想与现实既相互区别，又相互联系，在一定的条件下可以相互转化。 理想与现实 区别： 联系： 理想 现实 源于 转化（一定条件下） 理想不同于现实 高于现实 愚公移山， 卧薪尝胆， 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 业精于勤荒于嬉， 行成于思毁于随。 问题：上述这些名言警句说明了什么？ 二、艰苦奋斗，实现理想 艰苦奋斗是一种迎难而上，坚忍不拔， 克勤克俭，顽强拼搏，不畏艰险，不怕牺牲， 不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。 1、艰苦奋斗的含义： 2、艰苦奋斗的实质 它不仅仅是一种生活作风， 更是一种工作作风和精神风貌。 3、? 艰苦奋斗是有志向的人应有的精神境界。 4、提倡艰苦奋斗，也是我们的国情决定的。 马克思[资本论] 40年 王充 [论衡] 30年 达尔文[物种进化论] 28年 蒲松龄[聊斋] 20年 居里夫人提炼镭 10年 中国620 美元 世界平均水平4880美元 发达国家24930美元 1998年人均国民生产总值 （2）要付出艰辛劳动 （3）养成艰苦朴素的生活作风 5、怎样去做到艰苦奋斗 有志者立长志，无志者常立志 马克思说：一步行动比一打纲领更重要 袁伟民说：在精力消耗上，你越吝啬， 它越有限；你越慷慨，它越富有 （1）保持奋发向上，目标始终如一。 顺境中不骄不躁，逆境中不屈不挠 三、总结： 理想和现实的关系 艰苦奋斗 实现理想 ? 理想源于现实 理想高于现实 理想可以转化为现实 艰苦奋斗的含义 艰苦奋斗的实质 艰苦奋斗是有志向的人应有的精神境界 提倡艰苦奋斗，也是我们的国情决定的。 怎样去做到艰苦奋斗 保持奋发向上 目标如一 要付出艰辛劳动 养成艰苦朴素的生活作风 在奋斗中实现理想