学校合力三角形.docVIP

学校合力三角形 ???1、能够给孩子较大力量的“等腰三角形”? ????图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“密切”，他们都与孩子保持了相等的距离。在这种情况下，只要父母给孩子的力量是均衡的、同方向的，就可以给孩子较大的力量。（虽然在稳定性方面比起“等边三角形”稍差一些）??????????2、能够给孩子一定力量的“等腰三角形”????????从图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“疏远”，他们都与孩子保持了相等的距离。在这种情况下，即使父母给孩子均衡的、同方向的、较大的力量，但是在孩子身上合成的力量，很难抵御前方的较大压力或阻力。而且，还会有被压力或阻力击垮的可能性。三、无法给孩子足够支持力的家庭关系-------“任意三角形”1、父母关系较差的状态图形上我们看到似乎是一个“等腰三角形”，但是由于父母的关系“极差”，使得这样的三角形趋于“直线”。在这种情况下，即使父母竭尽全力给孩子各种力量，但是在孩子身上合成的力量，却没有多少是向前的力量，有很多的作用力都互相抵消掉了，根本无法抵御前方的压力或阻力。一定会有被压力或阻力所击垮。???????????2、父母争夺孩子，使孩子原地打转的状态????以上这两种关系中，由于母亲或父亲的作用力大于另一方的作用力，就使得在孩子身上聚集的力量方向发生了很大的变化，这时的合力不是向着前方，而是偏向于左（或右），使得孩子无