捉迷藏教案及反思.docxVIP

《捉迷藏》教案 光谷九小 徐莹 音乐教材：人音版小学音乐第五册第六课《四季的歌》之《捉迷藏》 。 教材内容： （一）了解一年四季的景色变化。 （二）学唱歌曲《捉迷藏》。 （三）编创歌曲《捉迷藏》。 教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本课是融歌曲、律动、表演为一体的较为全面的综合课。 教学目标： （一）情感态度价值观：通过欣赏四季景色，激发学生的生活体验，通过学唱歌曲感受大自然的四季变化给音乐创作带来的无限生机，让充满童趣的音乐给他们更多欢乐。 （二）过程与方法：通过示范、比较等方法使学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。 （三）知识与技能：体验附点节奏的演唱方式，学习3/4拍的强弱规律，能用律动的方式表现歌曲。 教学重点：能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。 教学难点：附点八分音符的掌握?。 教学准备：多媒体课件、钢琴、伴奏乐器 教学过程： 导入 师：“在上课之前，老师想出一道谜语给大家，我们来猜猜谜底