怎样进行汉语拼音教学doc.docVIP

怎样进行汉语拼音教学 一、明确汉语拼音教学要求。 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音教学的主要任务是让学生学会准确拼读音节，能够正确地书写声母、韵母和音节。教学中，要在准确拼读上下功夫，不要人为拔高要求，增加难度，如，不要求分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等；要处理好短期目标和长期目标的关系，起步阶段不要求“课课清”、“个个清”，先达到保底要求，以后在不断运用中复习巩固并逐步达到熟练；不提倡进行大量的汉语拼音抄写练习。 二、采用生动活泼的教学形式，激发学习兴趣。 汉语拼音对于初入学的儿童而言，较为枯燥，教师要动脑筋、想办法，采用生动活泼的教学形式，如通过找一找、猜一猜、编一编、读一读、演一演等多种教学形式，整合情境图与学习内容，在学习拼音的同时，培养观察能力，发展语言，增强学习兴趣。 （1）善用插图教材每一课都配有儿童乐见的插图，这些插图基本上可以分为表音、表形既表音又表形三种类型。基于低年级儿童的思维在很大程度上以具体形象思维为主的特点，在教学时，教师可以先呈现插图，向学生展示与其生活息息相关的图景，拉近拼音与学生的距离，使学生感到学习并不是一件很难的事，从而激发学生学习的兴趣。拼音的书写要求具体如下：四线格中上格不顶格，中格要占满，下不沿底边；竖画要直，弯画要圆，字母书写要饱满。 六、加强拼音与识字的结合，发挥汉语拼音帮助识字的功能。 义务教育课程标准实验教科书在汉