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2016届高三文言文复习之词类活用最终版(最新)图文ppt课件
2017届
文言文专题复习;一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。
二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致,不一致的就是活用
如:
范增 数目 项王;
;(定语)主语+[状语]+谓语补+(定语)+宾语;副词作用;对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.村人苦猴群盗食田粮 苦:痛苦
B.明晨俟群猴来,纵之去 纵:腾跃
C.官夔州游击,夔关临峡 官:做官
D.抵关适断,船不能行 抵:碰到;名词的活用;(一)名词作动词;【分析】“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语,活用为动词,意思是“筑舍定居”;“寿”活用为动词“祝寿”。
【规律】名词+补语;【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系,“刑”与“人”,“籍”与“吏民”是动宾关系,都作动词。译为“称王、处罚、登记”。
【规律】名词+名词(非修饰关系) ;【分析】“罾、志、货”本为名词,与“所”一起组成“所字结构”,活用为动词,意思分别是“捕捉”、“立志”、“购买”。
【规律】所+名词;【分析】上述几例中,名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面,活用为动词,意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
【规律】名词+代词;【分析】名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不”的前面,活用为动词,意思分别为“使眼色、穿、封官”。
【规律】副词+名词;【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”的后面,用作动词,分别译为“杀、游泳、娶”。
【规律】能愿动词+名词;表示可能:能 能够 会 可 可能 可以 得以
表示意愿:愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于
表示必要:应 应该 应当 得(dei) 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当
表示估价:值得 便于 难于 难以 易于 ;子谓公治长:可妻也,虽在缧泄之中,非其罪也,以其子妻之.”; ⑵翻译下面的句子。(6分)(2008年广东高考题)
①时陶侃为散吏,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻。
?译文:当时陶侃担任闲散官员,周访举荐他做主簿的官职,与他结为好友,周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
??? 译对“妻”字给1分,译对大意给2分。妻:嫁给。
说明: “妻”为名词用作动词,答案是“嫁给”。此外下列译法也算对:“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。;6 ﹑ 去今之墓而葬焉
;
比如,2016年高考江苏卷:
天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐。;规律总结
名词处于下面位置,多活用为动词。
①名词+补语
②名词+名词(非修饰关系)
③所+名词
④名词+代词
⑤副词+名词
⑥能愿动词+名词
而字前后的名词;1、杖汉节牧羊。
2、驴不胜怒,蹄之。
3、寻向所志。
4、二月草已芽。
5、凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
6、一狼洞其中。
7、五人之死,去今之墓而葬焉。;课堂训练;(二)名词使动用法;(一)名词的使动用法;
舍相如广成传舍 让…….住在
项王虽霸天下而臣诸侯;
齐威王欲将孙膑
;(三)名词意动用法;名词的意动用法;【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”,译为“把……当作朋友,把……当作粪土,把……当作鱼肉”。 ;(四)名词作状语;【分析】名词“蛇、儿、犬”分别用在动词“行、啼、坐”的前面,作状语,表示动作的状态。
【翻译】像……一样;【分析】名词“箕畚、船、舆”分别用在动词“行、啼、坐”的前面,作状语,表示动作凭借的工具。
【翻译】用……;【分析】①句的“廷叱”,意思是在朝廷上呵叱。②句的“水陆并进”,意思是从水路和陆路一齐进军。③句的“郊迎”,意思是到郊外迎接。这三句中的名词,都表动作行为的处所。
【翻译】在……,从……,到……;【分析】名词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前,作状语,表示对人的态度。
【翻译】像对待……一样;【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面,作状语,表示动作的频率。
【翻译】每天,每年;【分析】名词“日、岁”分别用在形容词“密、蹙” 的前面,作状语,表示状态的变化。
【翻译】一天天地,一天比一天;【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面,作状语,表示动作趋向或方向。
【翻译】向+方位名词;【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面,作状语,表示动作的方式。
【翻译】当……,亲……;名词作状语翻译方法;※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。;辨析;;1不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿,日与北骑相出没于长淮间.(?指南录? 后序)
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